“取消延時服務”呼聲漸高，22年能夠實行嗎？教育部檔案給出答案

有關教育方面的改革一直都沒有停下前進的腳步，從教育主管部門、學校到老師、家長，各方面都在努力給孩子們

提供一個更優質的學習和成長環境，

而這也是教育改革的初衷。

2021年對於教育領域來說，可以說是“大刀闊斧”的一年，“雙減”的實施落地讓校外補課培訓機構紛紛“退場”，同時下半年秋季一開學全國各地又開始推行校園課後延時服務，

以緩解家長接孩子放學比較困難的問題。

提出延時服務政策的本意是為了家長著想，而且實施之初也讓家長感受到了很多好處，但是隨著一個學期的結束，

教育界出現了不同的聲音，

一些家長在呼籲能否取消延時服務，這是為什麼呢？

雙減之下，“取消延時服務”的呼聲漸高

所謂延時服務，就是學生一週上五天課，

每天放學都向後延長兩個小時

，也就構成了5+2的延時服務。

這樣一來，家長可以安心上班，不用請假提早來接孩子，學生們也可以在學校複習或者完成作業，一舉兩得。

但是實行了一個學期之後，取消延時服務的聲音就不絕於耳，主要是家長們的意見比較明顯。這個百利無一害的政策，為什麼家長會感到累覺不愛呢？原因主要是以下幾點：

首先，每天

待在學校的時間太長，會給學生產生壓力

，而且如果有作業沒完成，一些學生還是要回家寫作業，從家長角度大家覺得孩子這樣學習比較累，時間長了擔心身心都承受不了。

其次，延時服務並不是免費的，雖然這個政策確實解決了很多問題，但是也要收取一定的費用，錢到了學校的手裡，

有些家長難免會認為這是一種新型的收費手段，

從而感到很反感。

另外，延時服務最開始都是好的

，但是執行的過程中有的學校就“變了味”，

這樣做變相增加了家長和學生的壓力，而且延時放學很可能會趕上晚高峰，堵車問題也很讓家長頭疼。

面對“5+2延時”的存在，家長們累覺不愛，部分教師心裡也是有苦難言

面對延時服務，感到壓力的不僅是家長，其實很多老師也是有苦難言。

老師也是人，也希望自己的工作能夠輕鬆一些，

但是實際上教師這個崗位職責本身就比較繁瑣，

每天有做不完的事情。

過去還能夠早點下班，現在有了延時服務，一天工作下來已經很累的身體和精神還要面對再延長兩小時的課後工作，

儘管有補貼，但是大家還是感到很累

，有苦說不出。

年齡比較大的老師平時除了工作還要照顧家庭，畢竟誰家沒個大事小情呢，上有老下有小的生活沒有輕鬆可言。

年輕教師也希望自己能夠有一些業餘生活，能夠好好地休息，

但是延時服務把課後時間也佔用了，大家自然不舒服。

22年能夠逐步實行嗎？教育部的工作部署檔案給出答案

既然已經有了取消延時服務的聲音，而且呼聲越來越高，2022年延時服務會不會有一些調整，又有哪些新動向呢？對此，教育部的工作部署檔案中就給出了答案。

從檔案中來看，2022年教育部門的主要工作，會放在教師的薪資調整幼兒園建設等方面，另外針對延時服務檔案中也作了說明：

要進一步提高學校作業的設計水平

、課後服務水平和課堂教學水平。

也就是說，延時服務不會被取消，而且在

新的學期中延時服務的內容要更“精彩”

，各學校都要設定精品課程，讓學生能夠更愉快的度過校園生活。

從長遠的角度看，延時服務的存在其實利大於弊

政策實施過程中出現了一些問題，從某種角度來說也是好事，因為只有發現問題才能解決問題，

透過不斷調整從而尋求更好的發展。

而且從長遠來看，延時服務本質上利大於弊，老師成了“服務員”，家長們可以從容地去接孩子放學，

而且親子關係也會更融洽

，畢竟輔導作業也一個很令人抓狂的過程，如果學校能夠設定更多豐富多彩的內容，孩子們也會很受益。

新的一年、新的學期，教育部門已經在努力調整、加緊部署，讓延時服務能夠增加新的內容。在專業的教育體系下，

相信孩子們會體驗到更精彩、更快樂的校園生活，

家長們也會有更多新的感受。