如何提高文采之偶用歇後語和諺語、俗語

說起諺語、歇後語、俗語，同學們都不陌生。雖然沒有系統地學習過，但是在課文或課外書中，卻經常出現，顯得句子生動有趣。

歇後語

是一種具有獨特藝術結構形式的民間俗語。它由兩部分組成，前面是假託語，是比喻；後面是目的語，是說明。

分為寓意和諧音兩種。

諧音歇後語：例：小蔥拌豆腐

——一青（清）二白；

寓意歇後語：例：十五個吊桶打水

——七上八下。

歇後語主要用來表現生活中的某種情景和人們的某種心理狀態，如

“芝麻掉進針眼裡——巧透了”。有的具有諷刺意味，如“老虎戴佛珠——假慈悲”等。

作文中使用歇後語，顯得句子活潑俏皮。

例

1：要輪到我上去演講了，我心裡真是十五個吊桶打水——七上八下啊！

例

2：自從山區通了鐵路，山區人民的生活是芝麻開花——節節高。

例

3：老師出了道難題，同學們都丈二的和尚－－摸不著頭腦。

諺語

是指廣泛流傳於民間的言簡意賅的短語，反映了勞動人民的生活實踐經驗，而且一般是經過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語，表達一個完整的意思，形式上差不多都是一兩個短句。如

“清明前後，栽瓜種豆”；“種瓜得瓜，種豆得豆”；“飯後百步走，活到九十九。”等。

作文中用諺語能增加使語言鮮明生動。

例

1：人不可貌相，海水不可斗量。我們可不能掉以輕心啊。

例

2：若要人不知，除非己莫為。你做的事，我們都知道，你就不要隱瞞了。

例

3：媽媽批評的對，你應當認真接受。良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。這都是為你好啊。

俗語

是指約定俗成，廣泛流行，且形象精練的語句。從廣義來看，俗語包括諺語、歇後語、慣用語和口頭上常用的成語；從狹義來看，俗語是具有自己特點的語類之一，不同於諺語、歇後語，但一些俗語介乎幾者之間。俗語來源很廣，既來自人民群眾的口頭創作，也和詩文名句、格言警語、歷史典故等有關聯。如

“冰凍三尺非一日之寒”“八字沒一撇”“飽漢不知餓漢飢”“比上不足，比下有餘”“兵來將擋，水來土掩”“不比不知道，一比嚇一跳”“百聞不如一見”“過五關斬六將”等。

俗語，簡練而形象化，反映人民生活經驗、智慧和願望。與

“陽春白雪”的經典詩文名句相比，“下里巴人”的俗語諺語要接地氣得多。在作文中恰當地運用俗語，可以點綴話語、活躍氣氛，讓文章顯得妙趣橫生，甚至可以指點迷津、令人警醒。

例

1：雖然這學期她取得了好成績，但還要百尺竿頭，更進一步。爭取在下學期也取得好成績。

例

2：我們做事要“前事不忘，後事之師”，不犯相同的錯誤。

例

3：俗話說，冰凍三尺非一日之寒，這些壞習慣的養成不是一朝一夕就形成的。

例

4：一個優秀的個體只有存在於一個成功的團隊中，才會更出色，所謂獨木不成林嘛。

使用歇後語和諺語、俗語的效果還是很不錯的。但是大部分同學都沒有系統地學習過，就需要注重平日的積累，無論是課內出現的，還是課外的，應當抄寫出來，多讀幾遍。