《出師表》是否也該移除課本？不說諸葛亮，只講為啥要去學？

在高中的語文課本中，很多關於魯迅先生的文章被刪除了，原因是由於語言較為晦澀難懂，學習有一定的難度。

然而這並不是不鼓勵學生學習魯迅的文章，只是覺得在高中時期沒必要過於勉強。

但是自從魯迅文章被刪減開始，又根據不同的原因，刪減了很多課文，就連《出師表》也開始被眾人議論起來，

大家甚至認為《出師表》文學性較低，所以應該退出課本。那這篇被很多文人誇讚過的文章究竟是什麼樣子？今天我們不說諸葛亮其人，只講為什麼要去學出師表。

01

出師一表真名世

其實這篇由諸葛孔明先生寫成的《出師表》，一直代表了這類文章的最高水平，

大家應該清楚，表本來就是一種文體，主要是下級對上級陳情的一種方式。

古時的人們認為這種落實在文字上的文體，更適合表明忠心，表示自己的意願，所以這種書面方式才留存下來

。想來關於這篇課文，大家應該聽過一個非常高的評價，那就是出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

這句話將諸葛亮的這篇文章推到了極致。而事實上，這篇文章也確實邏輯清楚，表達嚴謹且情感真摯，

充分的表現了諸葛亮在受到劉備白帝城託孤之後，對劉禪的感情。

文章剛開始就回憶了諸葛亮受劉備囑託的事情，自受到先帝的囑託，深感自己才疏學淺不能很好的輔佐少主，所以一直每日每夜的擔憂。

這篇開頭也確實讓我們感受到了諸葛亮當時身上的責任之重。

確實是面對劉備臨死之前的囑託，他需要左思右想，深謀遠慮，才能讓蜀國獲得更長遠的發展。

可以說諸葛亮這篇文章開頭，感情真摯，邏輯清晰，既能拉近寫文章的人與看文章人之間的感情，也能表達出寫文章人的一腔真心。

在全文中間段落諸葛亮更是具體的表述了，在自己外出期間，劉禪應該怎麼做。

可以說對於一位剛剛掌管國事的少主來說，這樣殷勤的囑託，足以表現出諸葛亮對他的關心，以及對國事謹慎認真的態度。

文中列舉了在治理朝政的時候，可以信任的幾位官員，他們的優缺點也被諸葛亮分析的非常透徹。

可以說有了這樣一篇文章，就相當於有了如何用人的指南，劉禪看到這樣的文章後，也應該對如何治理朝政，如何選人用人，有一些心得體會吧。

在文章結尾之處，諸葛亮更是再次表明自己的忠心，並表示自己此行的目的，甚至相當於立下了軍令狀，表明自己此去一定會取得功績。

這樣看來，這篇文章其實是非常合理，而且值得人研究，值得學習的，所以這篇文章出現在高中課本之中，其實很合時宜。

02

千載誰堪伯仲間

很多人質疑的是這篇文章詞藻不夠華麗，文學性較弱。

然而作為一篇陳情的文章，華麗詞藻的堆砌下，不一定能夠表明作者的真心，但這篇文章確實是一篇千古好文。

沒有使用什麼詞藻，就表明了自己的真心，也是這篇文章的高超之處。其實無論是學習現代文還是文言文，我們都應該清楚，景物與感情之間確實有寄託關係，如果能利用很少的景物，直接的表明自己的情感，

那更是能體現文章作者的深刻功底。

而且現在的文學批評理論中也有關於辭藻過於華麗，堆砌過多，而產生的許多錯誤案例。可見

詞藻與文采並不是評論一篇文章好壞的關鍵因素，最主要的還是要看清文章的文體，瞭解文章的主要內容。

諸葛亮寫的這篇文章能夠流傳千古，一定是有很多方面值得後世學習的，所以放進課本中沒有什麼問題。

在中國古今很多文人眼中，這篇文章也非常不錯，所以才會得到許多文人的積極評價，在文人眼中都挑不出什麼毛病的一篇文章，可見文章是真的非常好。

03

正確看待改革

不過現在我國各個領域確實都在追求與時俱進，教育方面也是這樣，面對新的青年人，我們需要根據每一時代孩子們的特點進行變化改革。

然而並不是所有的留下的文章都有問題，並不是所有舊的舉措都不適合新的青年人。

我們也要正確看待古代傳統文化，正確看待這些文章。

對待傳統文化，我們都要取其精華，棄其糟粕，那這些文章我們也要看到他的優點，能夠流傳千古，被我們今天的人們看到，可見每一篇文章都有一定的優秀之處。

只不過是因為形勢發生了變化，所以有些文章我們需要根據一些情況而刪減，

但是不代表所有的文章都需要過濾一遍，需要從雞蛋裡挑個骨頭，才能證明這篇文章適合現在的青少年。

《出師表》這篇文章確實凝聚了諸葛亮的許多心血，

無論是文章裡對於劉禪的殷殷囑託，還是對於他能夠成長為一個合格君王的期待，這些都是展現了諸葛亮對待劉氏皇族的態度。

可以說諸葛亮，鞠躬盡瘁，死而後已的精神，在這篇文章上有深刻的體現，

瞭解了這篇文章，能更好的瞭解諸葛亮，也能讓我們瞭解那個時期的歷史，感受三國時期的文化。

04

結語

總而言之，

《出師表》這篇文章，儘管受到了大家各種各樣的議論，但他總體上還是很適合青少年學習的。今天的青少年需要與時俱進，更需要站在傳統文化的底蘊之上吸取文化養分,畢竟瞭解歷史文化才能更好的展望未來。

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