家庭教育一定要融入生活

調查顯示，在素質、意識、智力等方面有突出表現的人中，近90%的人在年輕時就經歷過父母的積極建議。因此，家長要注意利用好積極的暗示，避免消極的暗示。身為家長對孩子的未來不能干預太多，你只能逐步的去引導孩子找尋的的人生目的，讓孩子找自己的意義，這樣他才會有一個動力，當然這個並不好尋找，但是家長依然要教會孩子去尋找，最起碼讓孩子知道前方還有一個目的地等著他，我相信這樣的話，孩子肯定就會明白自己路上有很重要的事，而緩步前進認真觀察，並且在這個過程中也就體驗了生活的的精彩，一舉幾得，這不是更好嗎？對於青少年來說，獲得同齡人的關注比順從父母更可取，以獲得所謂的“成就感”。

父母的言行，比孩子的智商更重要。對父母孝順，對家庭負責，這些看似是再平常不過的事情，但堅持十幾年如一日卻沒有那麼簡單。父母教育孩子的時間最長，他們的一舉一動都影響著孩子。從孩子在母親休產假開始，無時無刻不在與孩子接觸，有的母親可以直接把孩子養幾年。至少70%的兒童在家裡接受教育，所以從時間的角度來看，孩子大部分時間都是和父母在一起，長期耳濡目染，即使上了幼兒園，以及進入中小學，孩子還是生活在家庭中，接受父母的教育。如果父母經常發生矛盾和爭吵，那麼孩子的思想或多或少會受到這樣一個家庭的影響，甚至對這個家庭沒有感情，從而出現自殺、離家出走等極端行為。比如一些父母喜歡打麻將或者喜歡抽菸喝酒，孩子一年四季都在這樣的環境中長大，你覺得孩子會認真學習嗎？說起來，這絕對不是危言聳聽，現在很多青少年有不良嗜好，大部分都是家庭原因造成的。

社會進入21世紀，我們面對“80後”和“90後”這些視野開闊、思維活躍的孩子，很多老師和家長都發出這樣的感嘆：這些孩子太難教了。這孩子這麼不聽話，真是氣人。事實上，這些孩子不難教，也不是這些孩子不聽話。歸根結底，我們的育兒方法有問題。我很贊同這句話：世界上沒有不好的孩子，只有不會教的父母。

為什麼孩子越大，越討厭父母。家庭教育和學校教育是教育工作的兩翼，二者既分離又有機，又相互促進。現在出現了一個不好的現象，少部分家長認為送孩子上學後就萬事大吉了，還有少數家長認為教育是學校的事，與自己無關。在家庭教育中，有些家長不能真正處理好愛與寵的關係，他們在給孩子優越的物質條件的同時，忽視了對孩子思想素質的培養，使孩子養成了驕橫跋扈的心理，總是以自我為中心，“老子天下第一”，這樣的家庭培養孩子，遲早會為錯誤的教育方式付出代價！最後我想說：家庭教育必須融入生活，學會講故事，而不是說教，要引導孩子深入思考，把握規律。