《春日》的寫作背景

《春日》的寫作背景：朱熹寫這首詩的時候，泗水已被金朝侵佔，所以朱熹不可能親自去到泗水。朱熹之所以這麼寫是因為他心向理學，而泗水是孔孟曾經居住的地方，孔孟是理學大家，故朱熹因心馳神往而寫此詩。

一、《春日》的寫作背景

1。這首詩從字面意思上來看，是作者春天郊遊時所寫的遊春觀感。而根據作者生活的年代推算出這首詩創作之時泗水之地早已被金人侵佔，泗水遊春不是實事，而是一種虛擬。

2。作者也從未到過泗水之地，為什麼呢？因為朱熹所處的時代是南宋，而在南宋的時候，這泗水是在金國人的統治之下。而此詩卻寫到泗水，其原因是朱熹潛心理學，心儀孔聖，嚮往於當年孔子居洙泗之上，絃歌講誦，傳道授業的勝事，於是託意於神遊尋芳。因此此詩其實是借泗水這個孔門聖地來說理的。

3。我們應該這樣理解這首詩。朱熹在孔子、孟子面前，就像是一個苦苦追求儒學真諦的學生，透過系統刻苦的學習，終於領悟到儒學的真諦，感受到儒家學說的博大精深。所以，他寫了一首詩談自己的感受。

二、《春日》詩文賞析

1。《春日》朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。

2。重點字詞

（1）勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

（2）尋芳：遊春，踏青。

（3）泗水：河名，在山東省。

（4）濱：水邊，河邊。

（5）光景：風光風景。

（6）等閒：平常、輕易。“等閒識得”是容易識別的意思。

（7）東風：春風。

3。賞析：風和日麗遊春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景緻。

三、《春日》詩句鑑賞

1。人們一般認為這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。首句“勝日尋芳泗水濱”：“勝日”，點明天時；“泗水濱”點明地點；“尋芳”，點明主題。一句中分三層敘說，特別是以“泗水濱”結穴，是作者的有意安排。“尋”字不僅寫出作者逸興，也給詩歌添了不少情趣。

2。次句“無邊光景一時新”，描寫觀賞春景中獲得的初步印象，這裡不做細碎描寫，不在一草一木一石上做剪貼，而是從極廣大的空間落筆。

3。“等閒識得東風面”，句中的“識”字承首句中的“尋”字。“等閒識得”是說春天的面容與特徵是很容易辨認的。意謂勝日尋芳，本不期望有無邊光景的所得，今既有如此新鮮感受，不禁歡欣雀躍。

4。末句“萬紫千紅總是春”，是說這萬紫千紅的景象全是由春光點染而成的，人們從這萬紫千紅中認識了春天，感受到了春天的美。這就具體解答了為什麼能“等閒識得東風面”。

四、表達情感

1。詩中的的“泗水”是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間絃歌講學，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求聖人之道。“無邊光景”所示空間極其廣大，就透露了詩人膜求聖道的本意。

2。“東風”暗喻教化，“萬紫千紅”喻孔學的豐富多彩。詩人將聖人之道比作催發生機、點燃萬物的春風。這其實是一首寓理趣於形象之中的哲理詩。哲理詩而不露說理的痕跡，這是朱熹的高明之處。

五、作者介紹

朱熹，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、雲谷老人、滄洲病叟、逆翁。諡文，又稱朱文公。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生於南劍州尤溪（今屬福建三明市）。南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師。