發現教育十：堅守井底的青蛙

文 辛翠玲

“井底之蛙”的寓言，人人皆知，也人人以為笑談。但我們自己是否能走出這笑談？

外出隨團旅遊，可見人之面面觀，視人見己，猛然間發現，“井底之蛙”，“摸象之盲人”隨處可見，反思自己，也難逃其寓。

我們總是深陷其中，不自知，更談不上自拔。思之，有點滴感覺，好像是人不自知的自我設限所致。

人的觀念是根深蒂固的，與其自身經歷相關。人的心與眼的光明，源自不斷地學習與探究。而人的自我設限，如果連“學習”也包括其中，其觀念就會狹隘甚至可怕了。

如果人以為自己已經無所不知，或者總是以為自己比別人高明，這種思維本身就已經成為限制，也就談不上更新與發展了，可悲之處在於，還自以為是地去評判、管控、指揮別人，形成別人的視覺與行為垃圾，使人生惡。

這樣的現象，在家庭教育中居多，往往成為夫妻之間、親子之間矛盾的根源。這是最隱秘也是最普遍的。如果不自知，就會導致悲劇的發生。

堅守井底的青蛙，就是拒絕資訊的頑固不化之人，其實這樣的人，既是悲劇的導演也是悲劇的主角，最終不但自食其苦果，還會使最近親的人也深陷其中，深感痛苦。

人要心底光明，要跳出“井底”，首先要有自我反思、自我質疑的勇氣，其次需要不斷地思考與探究，才能走向覺知、覺醒與覺悟，才能實現不斷突破自我設限與超越自我。