三年級上冊《富饒的西沙群島》第二課時常態課教案設計

課時目標：

1．會寫“鼓、數、厚、寶、貴、業”6個字，會寫“位於、部分”等16個詞語。

2．複習上節課學過的生字詞語。

3．有感情地朗讀課文，體會西沙群島的風景優美和物產豐富。

4．能選擇自己喜歡的部分向別人介紹西沙群島。

5．能從課文後提供的圖中任選一幅，寫幾句話。

教學重點：

1。 體會西沙群島的風景優美與物產豐富，能有自己的讀書感受。

2。 用自己的話介紹西沙群島。

教學難點：

用自己的話和文中的語句介紹西沙群島。

教學準備：

教師製作課件；學生讀書、做批註。

教學過程：

01

一、複習匯入

1。 課件展示詞語，找學生讀一讀。

A 風景優美 物產豐富 瑰麗無比 高低不平

成群結隊 各種各樣 相互交錯 祖祖輩輩

B 珊瑚叢 懶洋洋 圓溜溜 數不清

C 富饒 美麗 綻開 海參 蠕動

棲息 鳥糞 威武 建設 有刺

2。 請從以上幾組詞語中選擇兩個詞語來概括一下西沙群島給你留下的印象。

預設：

（1）西沙群島美麗富饒。

（2）西沙群島風景優美，物產豐富。

02

二、欣賞西沙群島的“風景優美、物產豐富”

（一）自讀自悟，小組交流。

1．默讀全文，找一找，你從哪兒可以體會到西沙群島風景優美、物產豐富？畫出相關的句子，寫寫自己的讀書體會。

2．小組交流。

（二）集體交流“風景優美”。

預設一：

第二自然段寫出了西沙群島的風景優美。

1。 展示第二自然段，學生讀句子，談體會。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。

2。 抓住“五光十色、瑰麗無比”體會海水的色彩美。

3。 想象畫面：海水色彩豔麗，各色交錯，加上波濤起伏，明暗變換，瑰麗無比。誰能用朗讀來表達出海水的美來？

（1）找學生讀句子。（其他同學邊聽邊想象畫面）

（2）展示美麗的海水畫面，讓學生欣賞。

4。 你知道這兒的海水為什麼會有這些不同的色彩嗎？

（1）引導學生用“因為···所以···”回答。

（2）因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，所以海水就有深有淺，從海面上看，海水色彩就不同了。

（3）老師隨著學生的回答，在黑板上畫出海底地形簡圖，幫助學生深入瞭解海水色彩的變化原因。

5。 全班齊讀：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。

預設二：