“課間圈養”有什麼壞處？4個維度來解讀！

有沒有發現一個現象，儘管現在的校舍越來越大，但是大部分情況下，操場上幾乎少有學生在玩。課間的十分鐘，學生很少去操場上運動，大部分學生都在教室裡面，這種“課間圈養”如果野蠻生長，有哪些壞處呢？從4個維度來解讀！

“課間圈養”肆虐的原因是：對教師而言，最省事！

一般來說，課間只有十分鐘。而現在，儘管說“雙減之後，對學生不能經常考試，不能排名，不能公佈分數。但是，很多學校卻根據學生的成績對教師進行排名。而作為被排名的教師而言，自然是不希望自己排在最後的。所以，所有關於學習的花式內卷，大部分都是從老師開始的！

“一分耕耘，一分收穫”，幾乎所有中國人都信奉這句話，那麼教師為了提高自己班級學生的成績會怎麼樣呢？除了占課，應該就是占課吧。如果佔不了別人的課，那就佔用課間的課。於是，上一節課老師拖課兩分鐘，下一節課老師提前進教師侯課。中間留給學生的，也就是一個上廁所的時間，久而久之，成了習慣，就只能留在教室裡面了。於是成了“課間圈養”！

再說，放學生出去玩吧，他們憋屈，老師更憋屈，萬一有個磕磕碰碰，老師不是賠禮道歉，就是丟飯碗賠償。摸摸日漸消瘦的口袋，只能無語望蒼天，不出去放養，就沒有任何問題！

“課間圈養”危害一：缺乏運動，體質變差！

說起來是有點“因噎廢食”，但是，確實對於教師而言，不讓學生出去玩，可以避免許多糾紛。這個糾紛不僅僅存在於學生與學生之間，更是存在於家長與學校之間，學校與老師之間。

十幾年前的小孩，在操場上玩，花樣可多，可以跳繩、跳房子、翻花繩、彈橡皮筋、打四角包等等~過程中也經常有磕破皮受傷的情況存在，但是小時候這麼點傷也是正常，誰年少時沒有破皮過呢？

那時候的孩子身體素質都還行，三伏天還在田地裡幫忙幹活，也是沒有問題。現在的孩子，別說三伏天了，但凡是大太陽讓出去操場上站一個小時，就很多受不了了。也因此，現在的小孩子身體素質差，跟缺少運動量很有關係。而缺少運動量也跟課間圈養大有關係！

“課間圈養”危害二：學習過久，視力降低！

為什麼要有課間，就是因為學習45分鐘後，人的注意力會降低，因此需要十分鐘的下課來調節一下。而現在，因為長時間的課間圈養，導致很多學生一天到晚都在對著書本、多媒體、黑板，視力的影響很大。

走進任何一所初中，已經有近2/3的學生已經戴上了眼鏡，如果走進高中，幾乎是90%及以上的學生都是戴著眼鏡的。因此，不管是從總體來看，還是從個體來看，對視力的影響也是不容小覷的。

“課間圈養”危害三：人際關係處理不好！

小孩子的天性就是玩，在玩中可以建立自己的人際關係。如果長時間不讓他們玩，他們的人際關係能力就會自然降低。這也是現在越來越多孩子孤僻、人際交往障礙的原因之一。

其實，這個危害不僅僅出現在現在的小孩子身上，太過沉迷於學習的孩子，大部分人際關係都不太好。畢竟人是群居動物，人具有社會性，一旦一個人與其他人之間的關係處理不好，在這個社會中想要好好生活就有了一定的難度。

捫心自問，如果是自己的孩子，你希望自己的孩子被“課間圈養”嗎？