求知好學是一種品質

現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死。

——羅蒙諾索夫

【勵志人生】

生有涯，知無涯，活到老，學到老。自人類誕生之日起，學習就成為其每一個個體的一項基本活動。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨一個人的整個生活歷程並影響其一生的發展。沒有止境的學習，是每一個向上者都必需的。人要想不斷地進步，就得活到老學到老。

話說諸葛亮結廬隆中，隱居十年，潛心學習，刻苦研讀，讀書眾多，天文、地理、歷史、軍事、諸子百家，無所不讀。書是讀了不少，可諸葛亮就是對書中的某些道理還吃不透，滿腹疑惑又無處尋找答案。

一次，襄陽名士司馬徽來訪。面對名師，諸葛亮傾訴了其胸中苦悶。司馬徽聽後，不禁拍手大笑，連聲說：“以你的才智，應該訪求名師指點才對，龐統常用璞玉渾金來比喻你，誇你是棟樑，只需經人指點一二即可。現在正是時候，我給你物色到了一位鍊金之師。”

於是，司馬徽便把年輕的諸葛亮介紹給了住在海南靈山的一位隱士，其名酆玖。既然這位隱士是“鍊金之師”，就應該有“鍊金”的舉動。可是諸葛亮在這裡住了一整年，也沒見過這位“師”有什麼“鍊金”的舉動，而且每天只是叫他幹些掃地、洗衣服的粗活。但諸葛亮既不嫌棄也無怨言，他每天除了會完成隱士佈置的粗活外，一有空閒就會埋頭讀書，自己琢磨。這種情形被隱士看在眼裡，他明白諸葛亮不僅是個可造之材，還具有學而不厭的精神，很是感慨。

一年之後，隱士拿出《三才秘錄》、《兵法陣圖》、《孤虛相旺》三本書，對諸葛亮說：“你不必再幹活了，把這三本書拿去認真揣摩，百日之後再來相談。”諸葛亮喜出望外，抱著三本書跑回自己的房間，埋頭讀起來。夜以繼日，他在房間裡反覆琢磨這三本關於兵法陣圖、治國安邦之道的書，漸漸悟出了道理。

百日之後，與隱士對答，隱士發現諸葛亮不僅吃透了書中的義理，而且還提出了

其

自己的見解，感到非常的滿意。他對諸葛亮說：“你已學成，可以回去了。”不久諸葛亮回到隆中，再與龐統等師友聚談，所有人對之都刮目相看，稱之為“臥龍”。

與其說部隱士是

請

葛亮這塊“璞玉渾金”的“鍊金之師”，還不如說諸葛亮這種“不辭辛勞、忍辱負重、甘於寂寞”的治學態度為自己打開了知識的大門。

【成功箴言】

學習，是伴隨人一生的好習慣。一個熱愛學習的人，必是一個有內涵、有智慧的人。無論是在學業或是事業還是生活中，我們都需要堅持一種活到老、學到老的信念，生命不息，學習不止。