高等教育資源在地域分配上更加均衡一些更好！

近日，教育部官網釋出《對十三屆全國人大五次會議第8670號建議的答覆》。

答覆中提到：

積極支援河南省設立高等學校、支援河南高校改善辦學條件和提升辦學水平、支援河南高校人才隊伍建設。

河南河北等省份的考生高考是真正的“困難模式”，

河南、河北是人口大省

，每年參加高考的考生人數位居全國前列，而兩省的優質高等教育資源分配卻很不合理，

兩省卻連一所985大學都沒有，省內學生競爭非常激烈，

學生累死累活考了很高的分也不一定能讀上好大學。

現在的高考考試、劃省控線、錄取通常都是以為省為單位來進行的，因為名額限制省內學生考省外學校的難度往往大一些，然而高等教育資源的地域性分配卻不太合理，

有些省市人少考生少但重點大學、名牌大學扎堆，有些省市人多考生多卻基本沒有重點大學、名牌大學。

這就導致有些地方的學生考上好大學相對而言較為容易，而有些地方的學生則非常困難、競爭非常激烈，這樣的現象對考生而言是很不公平的。

參加高考上好大學是平民子弟實現流動為數不多的途徑之一了，也是這個社會公平公正的重要標尺之一，其公平公正性是必須要被考慮進去的。

希望國家和相關部門，能對高校資源的在地域上的分配進行一下最佳化調整，或者在跨省錄取制度進行一些最佳化調整，對一些人口大省、西南部欠發達地區給予更多資源傾斜和支援照顧，不僅要配置一般高校，更要多分配幾所好大學的名額給這些地區。

讓高等教育資源的地域分配上更加均衡一些，讓教育更公平一些，讓社會更公平一些。

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