文質彬彬，然後君子——育兒育己，成長記錄

作者：張文靜

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陽陽小表妹透過QQ問浩浩哥哥學習上的問題，浩浩告訴我以後，我很高興地誇他幫助妹妹，還說妹妹有這樣一個哥哥真幸福，浩浩聽了，害羞地笑了。我總是鼓勵孩子要樂於助人，一方面培養孩子的好品格；另一方面，孩子可以在助人之中，獲得自己的價值感、成就感以及愉悅感，何樂而不為呢？只不過現在的孩子們功課比較緊，很多家長幫孩子的所有事情都打理的妥妥帖帖，捨不得浪費孩子的一點點時間，更不要說鼓勵孩子去花時間幫助別人了。但不要忘了，人生是一場長跑，並不存在一考定終身的說法。為了一場大考而放棄孩子其他方面能力的培養，到最後會發現得不償失，後悔不已。要知道生活處處皆學問，要想活得好，需要孩子們綜合能力的培養。

02

不知道自己近來做的怎麼樣，我就主動問孩子，“老師要求我們家長對孩子無條件的愛，媽媽最近有沒有做到這一點？”“做到了，做到了。”孩子附和道。愛，一方面要說出來，還有一方面要表明態度，愛是無條件的。希望浩浩對他將來的孩子也能做到無條件的愛。我們怎麼樣對孩子，也決定了孩子會怎麼樣對他的下一代。所以說，好女人旺三代不是沒有道理。

03

昨天，我們小組學習會議上的第一個議題就是讓每個人誇一誇我，那麼我就來談一談被誇完以後的感受。第一，增加了我的自信心。要知道，我們這一代人，大多數是在父母的批評、否定中成長，尤其是我，所以，隨之而來的就是自卑感根深蒂固，可當大家一個一個誇完我以後，我突然覺得自己自信心暴漲。一個擁有自信心的人，無論在工作和生活中，一定會表現的更加優秀。哈佛大學的校訓之一就是要無條件的自信，包括以前有文章介紹西方的一些國家，孩子普遍比較自信。我們東方人講究含蓄，很多人身上缺少自信，而被別人肯定能夠新增你的自信。第二，越肯定越優秀，好孩子都是誇出來的，沒錯，大家越肯定我，我就覺得，我越要努力按照大家肯定的方向去做，不能辜負大家對我的鼓勵。三、在被大家的鼓勵中，我的價值感也上升，我覺得我值得擁有美好的生活，我應該更愛自己。 四、被大家誇獎以後，我心情愉快，好心情對於解決生活中的困難，增加了動力，更有信心面對未來。五被誇獎賦予了我無窮的力量，提高了我對自己的要求，真是有百利而無一害。六、我看到了我居然有這麼多的優點。大家對我肯定比較多的就是善良、樂於助人、智慧、淳樸、愛學習……這一個個充滿正能量的標籤，讓我瞬間變成了一個充滿力量的鎧甲勇士。我作為成年人對於誇獎如此受用，我們若對孩子也持鼓勵欣賞的態度，相信孩子會活出綻放的人生。

03

子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。”今天看到這句話，非常認同。簡單的說，就是一個人如果沒有文化就會顯得粗野，如果過於文雅就顯得像書呆子、酸秀才。應該文質彬彬，既要有文化修養，又要不失本質，才是真正的君子。現在的雙減落地，國家對學生教育的導向就是不要唯分數論，強調對學生的素質教育。把孩子們從瘋狂的補課中解脫出來，這樣才能讓孩子們有時間去奔向大自然、接觸大自然，有時間去運動、去和同齡人鏈接。讓孩子們文質彬彬，既強調文化，又強調素質的培養，這才是迴歸教育的本質。