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三年級是孩子成績的分水嶺,不重視這一關,孩子成績很可能下滑
和藹近人是成語嗎
文|文兒
至今還記得我上小學三年級那一年,原本在一二年級還不錯的成績,到了三年級,就突然下降了。當時心裡非常迷茫,不知道該怎樣做才好。
我是一個比較靦腆的孩子,平時上課即使知道老師的提問,也一般不會主動回答問題。但是,我們的老師非常和藹近人,似乎也懂得我的靦腆,在日常行為中能夠感受到老師的關懷。但是到了三年級,班裡換了一位女老師,因為我不是非常瞭解她,她也不是非常瞭解我,因此對我的學習產生了一定影響。
但是,這還不是主要原因,主要的原因是三年級的課程,一定程度上相對於一二年級來說,會有一定的難度。就拿語文這門功課來說吧。我們三年級的時候可以開始用鋼筆寫字了,但是隻有交的作業足夠工整,並且沒有錯別字才可以用鋼筆。而我,雖然字型還算可以,但是每次都因為一點小細節而失誤,所以,我是最後一批才能用鋼筆寫字的學生。這件事對我的打擊很大,從此就更加的不自信了。
除此之外,數學也比之前更加難,出現了很多不認識的知識點,這時家長也並沒有發現我的變化,就造成我三年級成績下滑非常厲害。
那麼,面對即將或者正在上三年級的孩子,家長能做些什麼呢?
一方面,家長應該對孩子的成績更加重視,經常和孩子聊天,詢問孩子的學習情況,及時幫助孩子解決不是非常懂的問題。另外,孩子如果在學校遇到一些問題,情緒也會不太好,這裡建議家長們及時瞭解孩子的情緒,幫助孩子解決心中的焦慮。
另一方面,家長也要多和老師溝通,既讓自己知道孩子在學校的情況,也讓老師能夠了解孩子近期的情況,對症下藥,及時幫助孩子解決學習和生活中的困難。
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怎麼培養出高情商的孩子?如何提高孩子的成績?孩子和自己的關係不親近怎麼辦?孩子愛打人是因為什麼?孩子脾氣特別大是怎麼了?孩子總愛看電視玩手機該如何引導?
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