熊大熊二，快走開

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隨著二寶的長大，《熊出沒》再一次“入侵”了我的生活。電視裡播永遠的是《熊出沒》，孩子手裡拿的是光頭強的槍，寶貝口裡喊著是“熊大熊二光頭強”。製作這些動畫的人一定是學過心理學，瞭解孩子的年齡特點懂得如何抓住孩子的心，知道孩子喜歡什麼樣的畫面什麼樣的故事，然而這樣的動畫片真的好嗎？經歷過童年已經步入青春期的大寶有話：我討厭《熊出沒》，討厭熊大熊二！因為熊大熊二仗勢欺人，蠻不講理！仔細想想，大寶說的沒錯。熊大熊二可以隨便地出入光頭強的家，可以隨便地拿走光頭強的食物，可以依仗自己的強壯強迫光頭強做事，可以只考慮自己而不管光頭強的處境……熊大熊二犯了錯誤只一句“對不起，俺錯了”就了事了，光頭強卻一定要受到懲罰，甚至是肉體上的摧殘，這難道是公平的嗎？

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我想《熊出沒》動畫的初衷是把熊大熊二設定為正面形象，光頭強則是反面典型（也正因為如此，光頭強的形象才是那種面貌醜醜的，個頭小小的）。這也是大多數孩子的理解，記得弟弟家的大侄子第一次看到電視裡的光頭強就嚇哭了。誠然，光頭強砍樹，破壞森林，是錯誤的，甚至是違法的；熊大熊二阻止光頭強砍樹，保護森林，才是孩子們應該學習的標杆。但也正因為熊大熊二是孩子心目中的英雄、榜樣，除了要傳遞了這種正能量之外，就更應該要注意熊大熊二的言行舉止。而動畫片裡的熊大熊二在某些方面卻做了壞的示範，比如好吃懶做，比如私闖民宅，比如偷拿東西，等等。孩子的世界裡應該是祥和的，溫暖的，純潔的，我們要透過正確的引導告訴孩子什麼是對的，而不是用錯誤的行為讓孩子明白什麼事不對的，因為孩子更多地是模仿：看到光頭強砍樹，他或許更多地會學光頭強拿起鋸子“磨刀霍霍”向大樹。看到熊大熊二私闖光頭強家，私拿光頭強的東西，他也會去學，於是，他把別人的家當自己的家隨便亂翻，他把別人的玩具都當成自己的玩具拿到手就再也要不回去……

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我不否認《熊出沒》是一部不錯的國產動畫片，無論是故事情節還是畫面都很好，整體的思想導向也沒有問題，但在某些細節上還是欠考慮。畢竟動畫片面對的群體是幼兒，他們就是一張白紙，你在上面畫什麼，他就是什麼。這就更需要動畫片的編劇和設計者們能夠有愛心，有耐心，有細心，讓動畫片不僅成為陪伴孩子快樂成長的夥伴，更是孩子們人生道路上不可或缺的啟蒙老師。

又想起了現在的動畫片，千篇一律的劇情：幾個小孩子意外獲得某種超能力或者結盟了一個擁有超能力的寵物，幾經周折，戰勝惡魔，拯救了世界。這似乎是每個孩子的夢想：成為動畫片裡那樣打敗壞蛋的大英雄。但現實告訴我們平平凡凡普普通通才是生活，現實中並沒有那麼多惡魔，也不需要太多英雄；沒有那麼多戰爭，也不需要暴力，以暴制暴更是不足取的。

值得欣慰的是《熊出沒》製作者可能已經意識到了這個問題，後幾季裡也在努力做出改變：光頭強不再是伐木工，成了保護森林和動物的導遊；熊大熊二和光頭強也成了好朋友……。國產動畫片裡也慢慢多了精品：《大耳朵圖圖》《大頭兒子小頭爸爸》……

願孩子的世界越來越美好！越來越澄澈！