評中級職稱的捷徑，抓緊準備材料吧！

評上職稱是一名老師自我價值的體現，也是組織對該老師的肯定。能評上職稱是老師們合理合法增加收入的渠道。那麼，作為職場小白，怎麼能快速的評上中級職稱呢？

職稱的評審有正常晉升與破格晉升兩種方式。由新發的評審檔案可看出，破格不受崗位比例限制，所需條件低，是年限或學歷未達到的老師們晉升職稱的方式。破格可以說是年輕老師能晉升中級職稱的捷徑。

以下是小編所在省市評審中級職稱所需的條件。

1.作為定額內人員獲縣（市、區）級基礎教育教學成果獎1 次。

2.課堂教學效果好，並經學校考核推薦，參加教育行政部門組織公開評選的精品課、最佳課、優質課、優秀教學觀摩課等教學活動1次，或校級上述教學活動獎項1次。

3.獲校級或縣（市、區）直部門或鄉鎮以上黨委政府授予的 教育教學先進稱號1次。

4.擔任班主任、少先隊（共青團）輔導員、思政課教師、德 育專職教師、心理健康教育專職教師等思想政治教育工作2年以 上，學校考核結果優秀。

5.本人或本人輔導的學生或集體（以獲獎檔案、學校備案及 教師指導計劃為據），參加教育部《面向中小學生的全國性競賽活動名單》公佈的本專業競賽活動或教育行政部門舉辦的本專業競賽活動（含體育比賽、藝術展演）獲獎或取得名次。體育教師擔任行政部門舉辦的縣（市、區）以上體育運動會、單項比賽裁判員1次。

6.作為定額內人員完成縣（市、區）級以上教育科學規劃課題或 教改實驗一般專案1項（以課題立項通知書及鑑定證書為據）。

7.本人獨立或作為第一撰稿人，撰寫的本專業論文在校內交 流1篇以上，或在公開發行學術期刊上發表本專業論文1篇。

8.在縣（市、區）以下基層（含甘南州、臨夏州屬單位）、 省市屬艱苦單位（礦山、森林、野外）從事教育教學工作累計10年以上，現仍在以上崗位。

9.在中小學教師“縣管校聘”改革中，經縣級教育行政部門 統籌（以縣級教育行政部門檔案為據），城市、縣鎮中小學教師任教以來在縣（市、區）域內交流至鄉村學校工作連續滿2年以上。

10.獲年度考核優秀1次。

11.師德師風高尚，教學業績突出，在學校主管部門組織的測 評中，學生、學生家長、學校老師、學校領導班子一致評價為優秀的。

12.教育教學方法獨特、效果好，經2名及以以上本專業取得全省 範圍有效職稱資格、在編在崗滿3年的高階教師簽訂誠信承諾實名推薦。

這些條件中達到五項可以破格晉升。其中2、3、4、7條都是校級的，很容易達到。另外透過努力，第5、10條也是能夠達到了。

正常晉升是年限或學歷達到後的老師們晉升職稱的方式，滿足以上條件中的三條後還需競選的。三個條件容易達到，但是受名額的限制，從競選人中勝出是很不容易的。相比之下，破格晉升比正常晉升容易得多，前提是要提前準備。

對於能力強的老師來說，三年內達到五項條件不成問題。一些老師是提前沒有看檔案而錯過了機會。這下你該知道怎麼做了吧？歡迎在評論區留言交流！