羊絨衫羊毛衫為什麼會靜電和起球？鞋子上市前要經歷多少次耐折實驗？這場“科學有觀”帶你走進神秘的杭州海關技術中心

杭州已經進入隆冬，每個人都裹得暖洋洋的，羊絨衫羊毛衫成了“禦寒神器”，可你知道這些保暖過冬的“大功臣”上市前要經歷些什麼考驗嗎？

12月8日，由浙江省科協指導、浙江省科技館主辦、都市快報承辦的拳頭品牌“科學有觀”就來到了杭州海關技術中心（浙江省檢科院）。在這裡，各項神奇的檢測技術正織造著一張科技網路，為我們守護海關安全大門。它們各自獨立又相互配合，與本期“科學有觀”主打的科學家精神：集智攻關、團結協作的協同精神不謀而合。

這一次，我們以溫暖的紡織品作為切口，一起探尋了未知又神奇的國家重點實驗室，揭秘高精尖“神器”背後的科技力量。

省館金牌輔導員上場

帶你探尋光的科學秘密

活動一開場，浙江省科技館的金牌科普輔導員就帶來了精彩實驗秀《生活實驗室》，給大家送來冬日裡的科學力量。

你有沒有想過，當我們把房間裡的燈關上的時候，為什麼房間會陷入黑暗？

科普輔導員告訴我們，當我們開啟光源的時候，會向四周散發出一樣東西——光子。光子會撞擊房間內的物體，從而照亮整個房間。只要光源還在，光子就會源源不斷。無數的光子與房間內的物體發生碰撞，其中有一些光子會被吸收，而另一些光子在連續的反射過程中，失去能量直至被物體吸收。這個過程非常迅速，大約只有一微秒，這就是關掉房間內燈的瞬間，人會陷入黑暗的原因。

關於光還有一樣非常有意思的東西，和我們的生活息息相關，那就是影子。

影子一定是黑色的嗎？省館的科普輔導員們現場做起了實驗，紅色燈光下的影子是黑色的，藍色燈光下的也是黑色的，綠色燈光下的還是黑色的。但是把紅藍綠三種顏色燈光混合在一起，影子卻變成了彩色。這是因為每個地方的光源照射後，在不同的地方產生影子，其中光線重疊的部分會產生彩色的影子。

走進國家紡織品檢測重點實驗室

看看顯微鏡下纖維是什麼樣

生活中的紡織品無處不在。羊毛、羊絨、晴綸、馬海毛、兔毛，這些在我們看來“傻傻分不清”的纖維種類，卻能被杭州海關技術中心的工作人員的“火眼金睛”識別。

在纖維分析室的顯微鏡下，可以清晰地看到它們的差別，杭州海關技術中心紡織及絲類綜合業務部主任潘璐璐介紹，比如棉是天然捲曲的，羊毛是鱗片結構的，而亞麻是有一些橫節的。大家熟悉的晴綸和滌綸是化學纖維，還需要化學試劑進行輔助來定性。

如何自動識別羊絨還是羊毛？以往需要人工一根根識別，現在杭州海關技術中心有了秘密武器，透過機器實現自動化識別，拍攝照片後在模型資料庫進行比對分析得出結果。

在羊毛衫檢測室，還有一臺神秘的箱式起球儀，在規定的轉數內，觀察起球程度來判斷面料是否容易起球。

據瞭解，杭州海關技術中心在杭州就有6個實驗場地，擁有海關總署規劃的9個國家重點實驗室，匯聚了25個涵蓋食品、動植、輕工、玩具、化妝品、危化品、紡織品等在內的檢測和檢驗檢疫實驗部門，為行政執法提供技術支撐。

一雙鞋子要經歷4萬次耐折測試

“踩屎感”的鞋子在耐磨實驗中真的會磨穿？

一到冬天，牛皮靴、雪地靴是很多人的最愛，這小小一雙靴子裡也有很多科學奧秘。比如顯微鏡下，頭層牛皮表面有比較緊緻的毛孔形態，人造革就沒有毛孔狀。

在耐磨和耐折實驗室，杭州海關技術中心紡織檢測部副主任陳啟群介紹，一般會從耐折、耐磨、鞋底是否會剝離等角度檢測一雙鞋子的質量。

大家可能不知道，在這裡光是耐折實驗，每雙鞋子都會經歷4萬次的摺疊測試，每分鐘經歷230次摺疊。有些強調“踩屎感”的鞋子雖然比較軟，但是耐磨性會不夠，在耐磨實驗階段真的會被磨穿鞋底。而一雙優秀的雪地靴還要經過防滑的考驗，在陶瓷面板加上20毫升的水，透過測試溼態的靜摩擦係數，來進行防滑檢測。

【科學Q & A】

Q：

為什麼羊毛衫容易起球？起球的衣服就一定不好嗎？

潘璐璐：

起球在毛衫裡是非常常見的現象，消費者不要認為起毛起球就一定不好。這個過程一般經歷先起毛，再起球，然後脫落的三步。

當羊毛衫受到外界的摩擦力，且摩擦力足夠大時，毛纖維末梢被拉出形成圓環和絨毛，面料表面因此生成絨毛，這就是起毛；絨毛露出一定長度後，因搓揉摩擦，導致絨毛伸長和回縮而糾結成球，使面料表面形成毛球，這就是起球。當織物繼續受到摩擦時，毛球會脫落。當毛球形成速度大於脫落的速度，那麼會有大量的毛球堆積在面料上。

起毛起球是正常的現象，羊毛衫起毛起球是不能避免的，當然起毛起球過多也不太好。

Q：

雪地靴如何保養？

陳啟群：

首先儘量不要沾水，不要暴曬；其次如果長期不穿，可以在裡面塞一些紙，保持鞋體的外觀不變形，用袋子套在外面，放在陰涼乾燥的地方。如果內裡是羊毛的，可以用紙包一些樟腦丸，放在鞋邊上，避免蟲蛀。

ABOUT“科學有觀”

為傳承科學家精神，賦能新時代發展，激勵引導青少年學習老一輩科學家精神，浙江省科技館以社會科學傳播責任為驅動，基於核心需求，打造全新科普品牌——“科學有觀”。透過科學家講述科研背後的故事，讓科學家精神見人、見事、見物、見精神，可親、可敬、可感、可學習。