你家娃哪方面有潛力，家長要做到心中有數！別“埋沒”孩子的天分

相信每個家長都有一顆“望子成龍”“望女成鳳”的心，

而每個孩子也都有自己獨特的優勢，都具備成材的潛質，關鍵是看家長能不能善於觀察，並且能夠成功的激發出孩子的這些潛力。

我們的家庭教育很大一部分意義就是為了能夠成功的激發孩子們的潛力。

隨著孩子一天天的長大，在成長的過程中家長透過細心觀察孩子的行為舉止以及日常習慣各方面，就可以看出孩子是否具有某方面的天賦以及潛力。

當然，要發現孩子的天賦和潛力這需要家長對孩子有極大的耐心，極為細緻的觀察以及足夠的瞭解。

因為在很多情況下，孩子可能表現出了天賦和潛力，可是家長正在忙別的，並沒有當回事，甚至還去阻止孩子，這樣子也就錯過了發現孩子潛力的大好時機。

家長在日常帶娃的過程中善於發現孩子與眾不同的地方和特點，然後加以分析和培養，這就鑄就了孩子未來成才的“潛力”。

而現在有些家長並不重視孩子的這種“潛力”培養，只是一味地進行“填鴨式”的教育。

今天讓孩子背幾首唐詩，明天讓孩子認幾個單詞，彷彿只有這樣量化的教育才是在培養孩子，只有這樣才能讓孩子不至於輸在“起跑線”上。

還有一些家長，對孩子的潛力和優勢發現的不及時，但是對孩子的各種小毛病小缺點倒是能夠積極發現，並且不斷地去強調、誇大和定性。

這些家長對孩子的所作所為缺乏信心，總是覺得孩子這也做不成，那也做不對，所有的事情都要替孩子“包辦”，

當孩子一件事沒做好的時候，不是去鼓勵孩子“再接再厲”，而是好像“預言家”證實了自己的預言一般嘲笑孩子，對孩子說：“你看，我就說你做不好吧”。

而這樣做的後果只能是讓孩子變得越來越自卑，扼殺孩子的自信心。

每個孩子都有屬於自己的潛質，但這些潛質不一定都能被發現。家長朋友們要記住的是，你沒看到孩子的潛質，並不代表孩子就沒有屬於自己的潛質和優勢。

不要過早地對孩子下結論，也不要拿自己孩子與別人家的孩子過多作比較。

對於家長來說能夠發現孩子的潛能與優勢，就等於發現了孩子美好的未來。

在這裡有幾個特點想要跟家長朋友們分享一下，

如果您發現自家孩子身上也有這些特點，那一定不要錯過對孩子的培養，不要“扼殺”孩子的這些天賦與潛力。

一、好奇心重

每個孩子都有好奇心這點毋庸置疑，但是有些孩子的好奇心要比一般的同齡人大的多，

他們總是不停地問“為什麼”，不斷地想要去親自做一些在家長看起來很危險的事情。這些都是孩子的好奇心驅使的。

而有研究表明，好奇心重的孩子在

學業方面能夠取得更好的成績，特別是在閱讀和數學方面。

該項研究在排除了與更高成就相關的其他因素之後發現，好奇心對孩子學業上的成就做出了微小但極有意義的貢獻。

但是顯然目前我們的教育還在培養讓孩子能夠努力控制好自己的好奇心，不要做出一些“出格”的事情，

所以說我們的家長一定要保護孩子的這種好奇的天賦，當孩子表現出異於常人的好奇心時，不要一味地打擊孩子，要著重培養，不要埋沒了孩子的天分。

二、愛“較真”

經常會聽到家長們在背後抱怨自家的孩子特別不好說話，凡事愛“較真”，一點都不隨和。很多時候搞得家長很窩火。

其實所謂孩子的“較真”正是孩子做事情認真的一種表現，而做事認真的孩子，將來很可能會有“大出息”。

因為凡是做事認真的孩子，他們更容易靜下心來投入地去做一件事。不過在很多家長眼裡，只要孩子不是在認真學習，那無論孩子對什麼事情認真，那都是“不務正業”。

正是因為家長的這些片面思想，功利心理，導致孩子的天賦被“埋沒”，

家長一定要意識到，不管孩子在做什麼，只要他能夠認認真真的對待一件事，那他就很可能會成功。做事認真的孩子都是有責任心、有耐心的孩子，值得家長好好培養。

三、做事“有目標”

很多孩子在做事之前都有自己的目標，他們會明確的表示想要透過做這件事而達到某一個目標，但是家長們對待孩子的這種“目標”表現確是不一樣的：

有的家長會鼓勵孩子，並且幫助孩子一起制定計劃，爭取能夠讓孩子早日完成目標。甚至在孩子中途有所懈怠的時候，也能夠不遺餘力地給孩子打氣，幫助孩子度過難關。

而有的家長則在孩子設定目標的時候就不看好孩子，覺得孩子一定完成不了，甚至還會諷刺挖苦孩子，當孩子在完成目標的過程中遇到困難，家長會覺得：“你看我說什麼來著，你就是完成不了，我真沒說錯”！

或許家長感覺這樣是在用“激將法”，讓孩子更努力地去完成任務，殊不知這是在一點一點地蠶食孩子的自信心和對自我的認知。久而久之會造成孩子對自我的懷疑，會認定自己是個失敗者，做不好任何事情。

寫在最後

家長們一定要練就一雙善於發現孩子優點和潛力的“慧眼”。每個孩子身上都有無數的閃光點，只有家長善於發現並且鼓勵他們不斷地進步，孩子們才能最終變成閃閃發光的金子。