這位農民把武校建在“水滸故里”，“文武並進”桃李遍四方

“走進我們學校，聽到最多的不是練武聲，而是讀書、授課聲。”12月3日，鄆城縣宋江武校創始人、校長樊慶斌介紹，作為一所全國知名的武術學校，宋江武校文武課程的時間比例卻為6比4。

樊慶斌說，這是數十年來定下的“規矩”。1985年建立宋江武校以來，在“摸著石頭過河”的過程中，逐步定下“文武並進”的教學方針，將學生“送”往各大高校、體育隊，將中華武術“推”向全世界。

樊慶斌。

“應該創辦一個正規的新式武校”

“水滸一百單八將，七十二名在鄆城。”樊慶斌介紹，受水滸文化的影響，人們忙時務農，閒時習武，民間“武術高手”比比皆是，1958年出生的他七歲便拜師學習大洪拳。

樊慶斌肯下功夫，用腳踏車一趟趟“丈量”著與師父家並不近的距離。“日子很窮，好在練武不需要什麼場地條件。”樊慶斌說，在日復一日的訓練中，他的武藝逐漸高超，但武術並不能為他提供一個穩定的“飯碗”——高中畢業後，他種過地、開過拖拉機，還跟隨馬戲團四處表演過。

1982年，電影《少林寺》風靡大江南北，全國掀起一股習武熱潮，這在樊慶斌心裡激起千層浪花，散發出無數漣漪——“學武不學文，還是要吃虧，應該創辦一個正規的新式武校，承載學生武術抱負的同時進行文武綜合教育，未來讓更多的人領略中國武術的魅力。”樊慶斌與幾個習武的“老交情”一拍即合，決定辦學。

篳路藍縷，以啟山林。當資金成了第一道坎，樊慶斌說：“籌款的艱難我一輩子也忘不了。”幾人騎著腳踏車，從鄆城、鉅野、梁山到河北、江蘇，行程幾千公里，跑了一百多個村莊，四處“化緣”，寒冬臘月踏雪趕路，三伏天被咬得滿是疙瘩，而求助的人群中，不乏袖手旁觀與冷嘲熱諷者。

用樊慶斌的話說，少年時期習武吃的苦，為他此時的堅韌奠定了基礎，幾人中只有樊慶斌和劉國慶堅持了下來。1985年，他們籌得幾萬元，在縣城的一片荒地上，一座容納300人的三層教學樓建起了。

宋江武校建校初期的學生在練功。

助推中華武術“走出去”

十年磨一劍，1994年是宋江武校開始招生的第十年，這一年的2月9日，宋江武校選送的節目《狗娃鬧春》登上了春晚舞臺。提及此事樊慶斌至今都很激動，“那次更堅定了我將武術國粹推向全世界的決心。”

自此，宋江武校建立起“狗娃”藝術團，探索武術更豐富的演繹形式。樊慶斌說，當一群人的奮鬥與國家榮譽聯絡在一起的時候，就會產生無盡的動力。狗娃藝術團先後參加了世界婦女大會、迎港澳迴歸等國際和國家級慶典演出百餘次，多次赴美國、日本、法國、韓國等國家演出。

“在2008年北京奧運會開幕式的《地球奔跑》節目上，我校學生在陣型中最艱苦的位置。”樊慶斌說，感動於孩子們的付出，《地球奔跑》節目中使用的地球模型後來被贈送給了宋江武校。

《地球奔跑》節目。

近些年，宋江武術學校推出系列“武術+”，相繼成立足球、輪滑、攀巖等專業，選拔擁有武術功底的青少年同時學習其他專案，樊慶斌說，“武術＋”或將更好地推動武術“走”向世界。

宋江武校。

將文化滲透在武術教育中

在發展武術教學的過程中，秉著培養一批“能文能武”人才的初心，宋江武校在發展中定下了“以德建武、以文保武、以武養文、文武並進”的教育方針，但執行並不容易。

“來自全國各地的學生，很多純粹是奔著武術夢想來的。”樊慶斌說，一些學生和家長認為他們本來就是因為文化課成績不好才選擇這裡，怎麼又要拿出這麼多時間學文？

樊慶斌的想法始終沒變，甚至提高了對文化課程的重視程度，不僅規範了文武教學時間比重，師資選拔越發嚴格，考核力度也在逐步加大。“我們每年都有一大批學生考上名牌大學，遙遙領先於其他武術學校。”樊慶斌很驕傲。

文化課堂。

樊慶斌認為，升學率的提高，也離不開以傳統文化為基礎的思想教育。“我們要培養出忠誠、乾淨、有擔當的接班人。”他說，宋江武校把《弟子規》、《千字文》、《三字經》等中國傳統文化的啟蒙教材引進課堂，並設立了傳統文化辦公室，把對中華文化傳統教育納入教學內容，以培養學生武術道德和正確的三觀。

在實踐中，樊慶斌逐漸論證了教學方針——學校現有來自全國 20多個省市和國外學生 3600 餘名，先後向國家隊、省專業隊、各大體育院校輸送學員 3800 多名，進入國家武英級和運動健將行列的百餘名。併成為全國十大名武校之一。

即使如此，樊慶斌始終有很強的危機感，他說，要獲得更長久發展，依託武術發展文旅、延伸產業鏈是條路子，水滸好漢城應運而生。據介紹，水滸好漢城以水滸文化為內涵，集文化體驗、武術研學、大型演藝等為一體，打造集遊客集散、智慧旅遊、文化創業、生活休閒為一體的全旅遊鏈條，以推廣武術文化。

水滸好漢城。

“當然，這一切最終還是會回饋給教育事業。”樊慶斌說，以文化滋養武術育人，以文旅帶動武校長久發展，只有“文武並進”，“百年名校”的奮鬥目標終將實現。

大眾報業·農村大眾記者 周桐 通訊員 楊靜