聯合國的土壤和可持續發展目標！

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原名：Soils and sustainable development goals of the United Nati

ons： An International Union of Soil Sciences perspective

譯名：聯合國的土壤和可持續發展目標：國際土壤科學聯盟的觀點

原文DOI：

https：//doi。org/10。1016/j。geodrs。2021。e00398

發表期刊：Geoderma Regional

發表年份：2021年

通訊作者：Rattan Lal

通訊作者單位：Carbon Management and Sequestration Center， The Ohio State University， USA

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亮點

①土壤恢復和管理為應對全球挑戰提供了可持續的解決方案。

②土壤管理可以減輕貧困、飢餓、全球變暖和土地退化。

③土壤健康對植物、動物、人類、環境和地球健康至關重要。

④需要土壤教育來增加對土壤重要性的理解。

⑤土壤教育增強了人類與土地的聯絡。

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文章簡介

對實現可持續發展目標至關重要（SDGs），在國家和區域範圍內

加強對土壤特性和過程的理解勢在必行

。到2030 年實現可持續發展目標的必要性也激發了更大的責任感和對土壤的關心。土壤健康的可持續管理對於實現若干可持續發展目標非常重要。

與土壤健康密切相關的相關可持續發展目標包括可持續發展目標

1（消除貧困）、2（零飢餓）、3（良好的健康和福祉）、5（性別平等）、6（清潔水和衛生設施）、7（負擔得起的清潔能源） 、9（產業創新和基礎設施）、11（可持續城市和社群）、12（負責任的消費和生產）、13（氣候行動）和15（陸地生命）。其中一些可持續發展目標在很大程度上依賴於植物生產，而另一些則依賴於土壤過程。吸附和物理過濾、離子交換以及生化和生物物理轉化。在具體成就方面，130 個國家與零飢餓挑戰保持一致，全球可用淡水已降至需求的 71%，城市生態系統中使用了Technosols（其形成受人為材料影響的土壤），食物垃圾被用於堆肥，土地退化的具體目標幾個國家簽署了中立協議，土壤固碳目標透過千分之四 （4P1000） 倡議、美洲氣候行動平臺 （PLACA）、適應非洲農業 （AAA）、美洲 （LiSAM） 等。此外，一些聯合國機構廣泛推廣的政策和監管框架（例如，聯合國可持續發展目標，將全球變暖限制在 1。5°C 或 2°C）可以得到土壤科學創新的支援，包括法醫土壤科學、遙感和其他創新。

土壤健康正在成為歐盟研究和創新計劃的核心要素，

旨在到 2030 年達到 75% 的健康土壤

。此外，透過教育書籍廣泛宣傳土壤健康對人類健康和環境問題的重要性關於土壤科學和中學，以及課程的修訂。隨著進入數字世界的不斷進步，土壤科學知識的轉移和交流可以改善終端使用者、政策制定者和公眾，但還需要付出額外的努力。土壤科學知識和研究對糧食和營養安全、人類福祉、自然保護以及全球和平與和諧的特定方面做出了重大貢獻。

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可持續發展目標 #2：零飢餓

貧困是全球飢餓的主要原因，影響著世界上 11% 的人口，他們每天的生活費僅為 1。90 美元或更少。飢餓易發地區也經歷戰爭和衝突，即。撒哈拉以南非洲（SSA）、葉門和敘利亞。全球變暖，表現為洪水/乾旱綜合症和熱浪，擾亂了南蘇丹 550 萬人口和尚比亞 230 萬人口的糧食供應。因此，取消發展中國家的債務、結束衝突和創造就業可能會增加獲得安全和營養食品的機會，這清楚地表明，“零飢餓”不僅僅是一個作物生產問題。氣候變化是 21 世紀對全球健康的最大威脅。除了促進適應和減緩氣候變化外，可持續的土壤和農業管理對於到 2030 年實現 SDG #2 也至關重要。後者是一種必要而非政治口號，對於解決人類的共同敵人飢餓問題至關重要。

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可持續發展目標 3：良好的健康和福祉

良好的健康和福祉與土壤息息相關，因為健康的土壤會產生健康的作物，進而滋養人類和動物，從而促進他們的健康和生產力

。有證據表明，健康的土壤是營養健康食品的基礎。土壤透過養分儲存和供應為全球健康做出貢獻，這反過來又支援食物和纖維的生產。然而，全球農業集約化對土壤、空氣和水質的監管產生了負面影響。肥沃的土壤需要在失去的地方得到保護和恢復，包括保護和保護更廣泛的土壤生態系統。然而，對世界土壤不斷增加的人為壓力正在加劇養分消耗，減少生物多樣性，增加營養不良和營養不良的風險，並對人類健康和福祉產生不利影響。

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可持續發展目標 4：素質教育

高質量的土壤科學教育，包括對該學科必不可少的所有基礎知識和技能的培訓，是解決這一問題的關鍵

。由於其整體性和跨學科性質，土壤科學可以為提高教育質量做出相當大的貢獻。當其他學科的人瞭解土壤及其在他們所面臨的挑戰中的綜合作用時，培養出土壤專家、瞭解土壤的人的教育會得到進一步的授權。除了土壤科學專家教育之外，在基礎和非正規層面就土壤進行教育和交流具有豐富和擴大教育範圍和質量的巨大潛力，因為它包含了對環境問題採取綜合方法的可能性。

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可持續發展目標 9：工業、創新和基礎設施

良好而穩定的土壤結構可增強入滲，可以減緩地表徑流的產生速度，並將土壤顆粒保持在一起，從而減少徑流中的泥沙負荷。這可以帶來多重好處——減少渠道和水壩中的沉積物堆積，減少對運輸基礎設施沉積物管理的需求，提高基礎設施抵禦極端事件的能力，減少風蝕事件，限制作物和植被窒息的風險。

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未來路線圖

在考慮農業時，這意味著不僅以有利可圖的方式生產健康食品（可持續發展目標 1、2、3、12），而且還包括水質（可持續發展目標 6）、能源使用（可持續發展目標 7）、溫室氣體排放、應實現碳捕獲（SDG 13）和生物多樣性保護（SDG15）。為此，必須開發新的監測和測量方法，應用近端和遙感技術以及自動監測裝置。所有這一切都在可持續發展目標 4、5、9、16 所定義的社會背景下，包括城市，呈現出不同且獨特的挑戰（可持續發展目標 11）。

每個土地使用者都將做出適合其特定管理理念的選擇，並允許他們透過適當的規則和法規這樣做，這可以為在日常實踐中接受旨在實現可持續發展目標的創新土地使用實踐做出重大貢獻。因此，土壤科學研究界必須瞭解他們的知識和產出在多大程度上能夠被所有人獲取、理解和適用。

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結論

基於生活實驗室概念的農場和參與性研究，科學家與農民和土地管理者合作採用和調整創新方案，以彌合產量差距並在 2030 年前實現可持續發展目標。除了政策干預外，還強烈需要私營部門參與促進創新技術。因此，研究人員、私營部門、政策制定者和土地管理者之間需要建立夥伴關係，以促進採用創新技術。還強烈需要定期修訂和升級從小學到大學的課程，並將土壤科學和自然資源納入各級教育。還必須透過賦予農民權力和實施有利於農民和有利於自然的政策來提高農業專業的尊重度。農民必須透過支付生態系統服務獲得補償。仍有時間將可持續發展目標納入到 2030 年實現目標的軌道上。還強烈需要定期修訂和升級從小學到大學的課程，並將土壤科學和自然資源納入各級教育。還必須透過賦予農民權力和實施有利於農民和有利於自然的政策來提高農業專業的尊重度。

農民必須透過支付生態系統服務獲得補償

。仍有時間將可持續發展目標納入到 2030 年實現目標的軌道上。還強烈需要定期修訂和升級從小學到大學的課程，並將土壤科學和自然資源納入各級教育。還必須透過賦予農民權力和實施有利於農民和有利於自然的政策來提高農業專業的尊重度。農民必須透過支付生態系統服務獲得補償。仍有時間將可持續發展目標納入到 2030 年實現目標的軌道上。