學霸是如何學高中物理的？教你3步掌握學習關鍵

好多同學和家長都會有一個疑問，那些別人家的孩子怎麼就是學霸，他們怎麼看起來學的很輕鬆，而且成績還很好，甚至德智體美勞全面發展。再看看自己，孩子天天學到半夜，成績卻還那麼低。作為一個有二十多年教學經驗的省重點高中物理老師，我想告訴大家，這其實就是

學習方法和學習重點掌握

的不同。今天我們就來聊一聊高中物理學習當中的因果關係。

首先，高中的學習是為了什麼？那一定是高考。所以重點是要知道高考到底考什麼。雖然每年高考各地考卷不同，有全國卷、地方卷，題目不同、難度也不同，但是考綱是一致的，所以考點都是一致的。考綱考點就稱為“因”，而不同的題目則為“果”，

考試題在變，而考綱考點不變

。

所以高中生們在學習時，應該從各個知識點的考點出發，去思考總結哪類題型怎麼考，而不是盲目的刷題做題，毫無效果。題目永遠是在變化的，一代一代層出不窮，沒有人能把所有題做完。那麼學霸在學什麼呢：

1、

考點中的邏輯思路

2、

考點中的方法判斷

3、

考點中的體系選擇

這些都是學霸在學習時重點關注的內容，而不是僅僅關注一道題怎麼答。下面詳細給大家介紹下。

一、邏輯思路

比如下圖小木塊靜止在斜面上，受力分析一般高中生都能做到，小木塊受到一個向下的重力、垂直於斜面向上的支援力及沿斜面向上的靜摩擦力。這是受力分析的“果”，邏輯思維應該考慮的是“因”，即為什麼靜摩擦力向上，我講課告訴同學們的是7個字：

依狀態邏輯反推。3點：1狀態——小木塊靜止狀態；2邏輯——合力為0；3反推——要想合力為0，靜摩擦力必沿斜面向上。這才是做題的邏輯思路，掌握到這種程度，才能更好的應對所有不同題目。

二、方法判斷

還是以上題為例，一個物體三力平衡，在做題的時候有幾種方法解決力的關係？方法選擇的判斷依據是什麼？這是需要同學們掌握的。我在課堂上講三力平衡考的其實是幾何能力，一共有6種方法，分別是：三角函式、勾股定理、正弦定理、餘弦定理、相似和圖示法。

具體的方法判斷依據和步驟都在我的課上，在這裡就不再展開了，感興趣的可以留言，我再給大家分享。

我還多次強調，三力平衡多種多樣，不僅是力學中，還可以出現在電場力、磁場力中，但是千變萬化，前置的方法判斷是統一的，所以把這個“因”學會了才能解決各種綜合性題目。

三、體系判斷

我們高中物理分為三大體系，分別是牛二體系、能量體系和動量體系，而每道題對於體系的判斷依據也需要是非常規範並準確的，即判斷合力的大小和方向是否發生變化。比如合力的方向發生變化，那麼此過程一般使用動能定理來處理，在此也不詳細介紹了。

所以為什麼那些學霸看起來學的很輕鬆、分數又很高呢？就是因為他們掌握了高中物理學習中的“因”是什麼，無論題目如何變化，難度是高是低，他們都可以輕鬆應對。這也是我在教學中一直跟學生們強調的“重因不重果”，這才是成績提升的核心關鍵。

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