35天的讀書寫作總結

八月的某天，我在抖音上刷到一個“梨花寫作書苑”的影片，出於求知的好奇心，我點開了，並且上了一週箏小錢老師的課程！這一週時間過得很緊張，我每晚做著筆記，事後按照老師的要求寫薦書稿，每次都能得到真真老師的鼓勵！這讓我學習的興趣又濃郁了一些，後來就參加了三十五讀書變現訓練營！

訓練營裡有很多影片資料，可以重複播放，起初我對自己很自信，但是真正開始寫的時候，總是出現問題。更糟糕的是，我對文件不會使用，以致於弄了幾次沒有成功，我很煩躁，想退出。是我的導師洋小洋一次次發操作影片給我，才使我堅持下去。

開始寫薦書稿後，我寫的格式不符合薦書稿要求，又因為中心點散漫，造成一次次退稿重寫！我因此很受打擊，但是我並沒有氣餒，下定決心跟文稿死磕，最後終於完成了！整個學習過程中，改得次數最多的是書評，一篇書評我寫了五次，其中有一次是因為電腦沒有自動儲存，結果辛辛苦苦寫得一千多字就那麼沒了！相信有過我同樣經歷的朋友都能體會到我那一刻的挫敗心情！後來，那天晚上我又用了三四個小時，重新寫，寫到一點多！當時，就是憋了一口氣，告訴自己一定要完成。後來發現，這種憋氣的經歷，對我的心理成長也很有幫助！

關於寫薦書稿以及書評，我個人的感受是儘量要靈活些，當然，這種靈活不是建立在隨心所欲基礎上，它是需要在框架內的。譬如薦書稿，必須要告訴讀者作者是誰，必須要對書內容高度提煉，可以區域性提煉也可以全文提煉，提煉以後引申思想。在訓練營這些日子裡，我個人感覺思想的部分就是你的延伸，這延伸其實就取決於你的悟性，悟性有多深，你的延伸就有多少價值！老師更看重的就是你這延伸的價值。

最早我 學習的目的是快速讀懂書的結構與精華，事實上我這些年閱讀了大量的書，但是吸收得不多，因為始終屬於那種死讀書範疇，就是讀過即望，為此苦惱了很久。當箏小錢老師說：幫助我們快速讀到精華！一下子就觸動了我，所謂活到老學到老，大抵能夠描述我當時的心境。

這些年，我一直處於自由散漫的狀態，寫文章，想寫便寫，不求章法，但求隨心；不求文字華美，但求真情流露。雖然有朋友說我寫得挺感人，然而始終上不得檯面！早些年，還有人說我的文章不知道是什麼結構，甚至有好些朋友說我的段落之間銜接不夠緊密，其實她們的潛臺詞就是，邏輯不夠緊湊！

我為此鬱悶了很多年！

寫薦書稿，寫書評，可以很好的克服我多年的積習。或許，從今往後，我並不能靠文字變現，但是我的寫文結構肯定會比從前進步，所謂一分耕耘 一分收穫，任何的學習，多多少少都會有一些思維的改變，而思維的改變會引起行文方式的微變，也許這種微變，能帶給你方方面面的改變呢？！

世人說：境由心轉。世人又說：不積矽步無以至千里！世人還說：你努力未必成功，但是你不努力，必然不會成功！我想幾千年文化沉澱的智慧，必然有其嚴謹性的，所以，未來的日子裡，堅持讀書，堅持練習，然後，一切交給天意！

這就是本期三十五天梨花寫作書苑讀書變現訓練營給我的感受，最後再次感謝各位老師與導師，感恩遇見！