“一鍵三連”“666”……越來越多網路用語出現在小學生試卷上，學者：培養孩子的“雅言”非常重要

本文轉自：文匯網

幾乎每個人都在上學期間做過同樣的事：在面對寫不出答案的考題時，拿出自己最後的底牌——胡寫。

“小學生離譜答案”，一直以來是網際網路上的熱點之一。孩子們的種種“急中生智”，總能讓人們回憶起自己曾在考場上絞盡腦汁的過往時光。

但在近些年開始，情況卻變得略有不同。在大量胡寫的案例中，一種特定的答案型別開始更頻繁出現：

網路用語

。

在數年之前，學生們在試卷上胡寫亂填時還沒太多心理壓力，因為最嚴重的後果不過是遭到班主任痛批。

但隨著善用網路的90後成為教師群體的主要組成部分，學生們還要面對新的壓力：自己寫下的離譜答案，有可能被老師發到網上吸引注意。

在豆瓣上，就有個名為

“那些年我改過的卷子”

的小組。在該小組內，作為組員的老師們會不時貼出自己批改到的奇葩卷面與作業答案。

它們大多誕生於絕望的學生筆下，一部分出於滑稽的疏忽，一部分出於純粹的敷衍。

這些答案大多有著調劑心情、治癒低血壓的神奇效果，也讓該小組自2018年開始繁榮建設至今日。

而從近些年老師們釋出的大量帖子中，一個趨勢開始變得逐漸明顯：

越來越多的網路用語，開始出現在了學生們的試卷上。

就在近段時間的組內，一位組員老師還曾發帖提示學生們“不要用網路詞彙”。原因是自己的學生在為“舔”字組詞時，組出了一個“舔狗”。

哪怕只是試卷上的胡寫亂寫，也正在隨著時代一同變化。

一部分學生或許是分不清網路詞語的使用環境，總能在組詞造句的環節給老師們造成精神上的痛擊。

在2020年左右，一位00後學生就曾因自己的一份試卷而在網際網路上成名。

這並不是因為他創造了滿分作文或擁有格外獨特的筆跡，而是因為他近乎在所有的填空處都寫了“奧利給”。

類似的“奧利給”狂躁成癮型學生，在2020年左右最為常見。這一網路用語誕生於2016年，並於2020年被國家語言資源監測與研究中心選為年度十大網路用語。

在網路上，人們圍繞流行語展開一場場熱鬧的語言遊戲，學生們也加入其中，並把自己獲得的成果展現在試卷裡。

這種網路用語在學生群體間的爆炸式流行，如今時常被更年長的成年人詬病。在各大社交媒體平臺上，老師們的交流求助也逐漸開始聚焦於“怎麼引導學生正確用語。”

部分學者在接受採訪時也給出善意提醒：一些無意義的網路用語的濫用，會導致思維活動的情緒化傾向。多位專家建議，青少年學生應當加強對經典的閱讀，要學習和訓練優美、準確的書面表達方式，培養“雅言”的語感。

編輯：吳金嬌

綜合：地球人研究報告、豆瓣、文匯報此前報道等