憂鬱的藍色跑道

10月中旬，教育部發布《關於深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》，要求加強體育課程考核，達不到《國家學生體質健康標準》不能畢業。這條訊息，對有些人是哀嚎的正在進行時。而“想起夕陽下的奔跑，那是我逝去的青春”，我很慶幸。

軍訓的最後一天，偶爾表情管理失控的“兇”教官在當時新校區唯一的女生宿舍樓外，面對著一群不同色號的“黑”姑娘宣佈解散。佇列尖叫，群魔亂舞。當日，迷彩綠標配切換繽紛自定義，燦爛的生活啊，那時的我，錯以為日後將如棒棒糖一般。

這所理工科大學新、老校區的塑膠跑道，在我就讀期間均由紅轉藍，新聞報道說，這叫“柏林藍”。相較而言，一圈圈的藍色跑道而不是一圈圈的多彩棒棒糖，更契合主旨——指向跑道的實際功能，還是憂鬱的藍色。從新生入學到畢業離校，一個抗拒鍛鍊的人，被強制要求的3年體育課治理得服服帖帖。難捱，也得承受下來。

選課系統在我讀書的時候，改版過一次。選上什麼樣的體育課幾乎會給過一學期怎樣的日子定調，對於“體育弱將”無疑都是玩心跳。印象中，舊系統靠速度，先到先得，如果寧缺毋濫，就得去聞風喪膽的“人體工程”——這是節完全不用搶的課，每週都會像阿甘那樣沿街狂奔。新系統靠膽略，敢押多少權重，分毫之間千里之差，需要調研決策，以及機緣巧合。

因為無法心如止水隨遇而安，只能化被動為主動——能選室內，絕不要室外。拒絕曬黑，儘管無用，卻是最後的倔強。在當時男女7∶1的形勢下，我陸續收集到了瑜伽、健美操、跆拳道……直到大三的第一學期，終於失算。比對僅存的幾個選項，補選了室外排球課，實打實拍出手臂紫痧，蓋下重在體驗的戳。

另一方面，每學期的體測也在選課之外如約而至。實心球永遠扔不遠——它沉悶砸向地面，看不到弧線，看不見希望。好在天無絕人之路，學校有一個神奇的設定——體能鍛鍊走廊（TD線）。各種關卡走一遭，就像愛吃蘑菇的馬里奧，最後補充經過折算的體育分數。早晚刷TD，幸福一整天。體育課的這盤大棋，參悟不透它的奧義。對我來說，就是去應付無可奈何的事。而之後，還有許許多多的無可奈何，一波未平一波又起，必須要完成。

與鍛鍊、身體聯絡到一起的詞語，包括“減肥”。增肌需要邁開腿，減脂需要管住嘴。於是劃掉“增肌”，轉向收藏了許多稀奇古怪的節食方法，並且光說不練。真正出現肉眼可見的成效，已經畢業了。種種“沒想到”彎曲蕪雜，委屈都足夠吃飽。體重欣然下降，很佛很養生地達成過去的目標。

離開大學校園的時間足以再來一輪。寥寥幾次故地重遊，也非專門議程。學生卡早已作廢，進不了圖書館，付不了大小食堂，刷不進宿舍。格局方正的校園換了一茬茬的情境，拆了舊的，蓋了新的，與我有關，但又似乎關係不大。跟進自己那一撥的前情提要，才有下集預告。

世上本沒有路，彎路要看跟誰比，直路又能平坦到哪裡。先是初來乍到，接著見招拆招，進一寸有一寸的歡喜。憂鬱的“柏林藍”好清新，所以，是年少煩惱。

（來源：中國青年報客戶端）