七年級上冊語文《古代詩歌四首》精講筆記 觀滄海天淨沙等四首

第一首：《觀滄海》曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波湧起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其裡。

幸甚至哉，歌以詠志。

作者簡介：

曹操（155-220），字孟德，沛國譙縣［今安徽亳州］人，東漢末政治家、軍事家、詩人。建安風骨的傑出代表，與其子曹丕，曹植並稱“三曹”。代表詩歌《短歌行》《觀滄海》《龜雖壽》等。

寫作背景：

烏桓是當時東北方少數民族，官渡之戰曹操大敗袁紹，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結遼西烏桓首領，屢次騷擾邊境，曹操在建安十二年（207年）毅然決定北上征伐烏桓。大約在這年八月的一次大戰中，曹操終於取得了決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的後方，實現了北方的統一，凱旋途中路過碣石山，眼前波瀾壯闊的景象引發曹操萬丈豪情，寫下此篇抒發其實現統一中國的宏願。

詩文解讀：

東臨/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。

意為：

向東登上高高的碣石山，來觀看蒼茫的大海。海面水波盪漾，山島高高地聳立著。

東：向東，往東

；

臨：到達，登上；

以：連詞，來

；

滄海：大海，這裡指渤海；

何：多麼

；

澹澹：水波盪漾的樣子；

竦峙：聳立

樹木/叢生，百草/豐茂。秋風/蕭瑟，洪波/湧起。

意為：

（山島上）樹木鬱鬱蔥蔥，各種草類長勢很旺盛。水面上吹起蕭瑟的秋風，巨大的波濤不斷湧起。

豐茂：茂盛；茂密 ；蕭瑟：擬聲詞，形容風吹樹木的聲音 ；洪波：巨大的波濤

日月/之行，若出/其中; 星漢/燦爛，若出/其裡。 幸甚/至哉，歌以/詠志。

意為：

璀璨的日月星漢不停地執行，好像是從大海里起落的。（真是）幸運極了，讓我用詩歌來抒發我的志向吧。

行：執行

；

若：如同，像

；

星漢：銀河

；

至：達到極點

；

志：心意，志向

詩歌賞析

：

1。

“觀”字在全詩中起什麼作用？

全詩以“觀”字統領全篇，以下由“觀”字展開，寫詩人登山的所見所思。體現了全詩意境開闊、氣勢雄渾的特點。

2。賞析：

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。中的藝術手法。

虛實結合，作者運用想象，寫出了自己的壯志情懷。在豐富的聯想中表現出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負，暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。

3。詩中的景物描寫中哪些是實寫？哪些是虛寫？

主旨情感：

這首詩描繪了大海吞吐日月、 包蘊萬千的壯麗景象，表現了詩人開闊的胸襟，抒發了詩人統一天下、建功立業的抱負。

第二首：

2. 第二首： 《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白

楊花/落盡/子規/啼，

聞道/龍標/過/五溪。

我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西！

作者簡介：

李白,唐代詩人，字太白，號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有《李太白全集》。

寫作背景：

王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據說李白從天寶三年離京漫遊，到揚州時，聽到王昌齡被貶龍標尉這個不幸的訊息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。

文學知識拓展：

絕句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起來的一種詩歌體裁，以五言、七言為主，簡稱五絕、七絕。也有六言絕句。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》屬於

七言絕句。

詩文解讀：

標題解讀：龍標：今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。左遷：古尊右卑左，即貶官。

楊花/落盡/子規/啼，聞道/龍標/過/五溪。

譯文

：在柳絮落盡、子規啼叫的季節，聽說你被貶為龍標尉，路過五溪。

楊花：柳絮

；

子規：布穀鳥，又稱杜鵑

；

龍標：指王昌齡

我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西！

譯文

：我把為你而憂愁的心託付給天上的明月，讓它伴隨著你一直走到夜郎的西邊。

與：給予

；

夜郎：地名，懷化境內

藝術賞析：

1。賞析：

楊花落儘子規啼

首句寫景兼點時令。於景物獨取漂泊無定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對王昌齡流落遠方的擔憂；叫著“不如歸去”的子規，有離別之恨，觸發宦遊異鄉的人們的心頭的悽情；切合當時情事，也就融情入景。

2。詩人在“楊花落儘子規啼”一句裡寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？

楊花，子歸鳥，

渲染了無限悲涼感傷的氣氛。

3。賞析：

聞道龍標過五溪。

因首句已於景中見情，所以次句便直敘其事。“聞道”，表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠的深切同情。

4。

在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結合詩句內容分析其作用。

①擬人修辭，把明月當作使者，表達對友人的同情與關切。

②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。

③情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達自己對朋友的懷念和同情。

主旨情感：

本詩選擇了楊花、子規、明月等意象，以奇特的想象，透過對景物的描寫，表達了詩人對友人不幸遭遇的同情以及對友人的關切之情。

3. 第三首： 《次北固山下》 王灣

客路/青山/外，行舟/綠水/前。

潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。

海日/生/殘夜，江春/入/舊年。

鄉書/何處/達？歸雁/洛陽/邊。

作者簡介：

王灣（693～751）唐代詩人。字號不詳。洛陽（今屬河南）人。作為唐朝開元初年的北方詩人，往來於吳楚間，為江南清麗山水所傾倒，並受到當時吳中詩人清秀詩風的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最為著名的一篇。

寫作背景：

次北固山下，意思是停留於北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一

江山”。

作者家住洛陽，旅於江南，在這座山下停泊，被這裡開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。

古時交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生故園之思，因此鄉愁成了詩歌中的一個重要主題。 這首詩是寫鄉愁的。

文學知識拓展：——律詩

近

體詩的一種體式，分五律和七律。它在音韻、平仄、句式、對仗上都有一定的規格和要求。

律詩通常每首八句，超過八句的 ，則稱排律或長律。以八句完篇的律詩，每二句成一聯，計四聯，習慣上稱第一聯為首聯，第二聯為頷聯，第三聯為頸聯，第四聯為尾聯。

詩文解讀：

客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸

。

譯文

：旅途在青山之外，（遊子）行舟於綠水之中。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，順風而行，船帆高高懸掛。

青山：北固山

；

前：向前

；

闊：開闊

；

風正：風順（而和）

；

懸：掛，吊掛

海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉書/何處/達？歸雁/洛陽/邊。

譯文

：夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。家書送到什麼地方呢？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。

生：升起

；

入：進入

；

鄉書：家書

；

達：到，送到

詩歌賞析：

1。展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現的畫面。

早春時節，潮水湧動，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，兩岸之間水面寬闊，順風行船，船帆因風而高高懸掛。

2。賞析：海日生殘夜，江春入舊年。

景象：海上的太陽在殘夜中升起，江上的春天在舊年未盡時已至。

哲理：新舊事物更替，新事物將取代舊事物。

修辭：運用擬人修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態，生動形象地表現了自然理趣。

3。這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中體現了這種感情？

表現了詩人思念故鄉的思想感情。

主旨情感：

詩中詩人即景抒情，細緻地描繪了長江中下游開闊秀麗的早春景色，抒發了旅途中的思鄉之情，又寫出了作者放眼山川的寬闊和博大胸襟。

4. 第四首：《天淨沙·秋思》 馬致遠

枯藤/老樹/昏鴉，

小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。

夕陽/西下，

斷腸人/在/天涯。

作者簡介：

馬致遠（約1251—1321以後），號東籬，一說字千里，大都（現在北京）人，元代著名戲曲作家、散曲家。一生著有《漢宮秋》《青衫淚》《黃粱夢》等雜劇共15種，與關漢卿、王實甫、白樸並稱“元曲四大家”。

寫作背景：

馬致遠在年輕時熱衷功名，有著遠大的政治抱負，但由於元統治者實行民族高壓政策，其政治抱負一直未能實現。 他半生都在漂泊無依中度過，也因此鬱鬱寡歡，困窘潦倒。在一次旅途中，時逢黃昏，靈感突襲，寫下了這首《天淨沙·秋思》。

詩文解讀：

枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。

譯文

：枯藤（纏繞的）老樹上（棲集著）黃昏（歸巢的）烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊坐落著幾戶人家，古道上一匹骨瘦如柴的馬迎著（蕭瑟的）秋風向前行走。

枯藤：乾枯的枝蔓

；

西風：秋風

夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。

譯文

：夕陽從西方落下，傷心斷腸的人（還遠）在天邊。

斷腸：形容悲傷到極點

；

天涯：天邊，指遠離家鄉的地方

詩歌賞析：

1。用自己的話描繪“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”所展現的畫面。

深秋的黃昏，纏著枯藤的老樹上，烏鴉已經回巢，不時地啼叫幾聲。不遠處，在小橋流水近旁的村舍里人們正準備著晚餐，炊煙裊裊。荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛，一個風塵僕僕的遊子牽著一匹瘦弱的老馬，在古道上孤零零地走著。

2。“小橋流水人家” 運用了什麼寫作手法？在全曲中起到了什麼作用？

動靜結合。處於動態中的“流水”與處於靜態中的“小橋”“人家”相映襯，更顯出環境的幽靜，襯托出天涯遊子孤寂悽楚的思鄉之情。

3。“夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。” 抒發了旅人怎樣的情感？

思鄉——面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨的旅人愈加孤獨，思鄉之情也愈加強烈。多麼希望前面就是自己的家啊！可自己卻遠離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠的他鄉。

主旨情感：

作者運用白描手法，描繪了一幅蕭瑟荒涼的深秋晚景圖，寓情於景，真切地抒發了天涯遊子的羈旅之愁和肝腸寸斷的念家思親之情。

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