中外合作辦學冷熱之爭：應該如何看待，又該如何選擇？

中外合作辦學是高教中的特殊型別，這幾年一直處於是冷是熱的爭議之中。有的說中外合作辦學專業越來越受高考學生以及家長們的追捧，有的則說在各地招生都有些冷淡。今年也不例外，有的說熱，有的說冷，是冷是熱似乎成了一個說不清楚的問題。

許多事情，只及一點，不及其餘，肯定是說不清楚的。只有從整體上觀察，才能得出結論。實際情況應該是，有的地方冷、有的地方熱，有的專業冷、有的專業熱，有的學校冷、有的學校熱，整體上很難說受到考生以及家長的熱捧。

（一）是冷是熱，看一看投檔分數即知。

有的說在某地的招生中，中外合作辦學專案依舊很火，投檔分數很高，但從該地官方公佈的資料看，直接標明中外合作辦學的專案極少，從投檔分數看也很難說“火”。這可以從三個方面看出來。

從投檔最低分看

，同樣是中外合作辦學專案，華南師大575分，華南農大546分，嶺南師範學院487分，韓山師範學院484分，明顯與學校辦學水平相關。廣東今年物理類本科線是445分，總體上看，中外合作辦學專案難說“熱”。

從校內最低分看

，同一所學校，中外合作專案投檔分比其他專業組大體要低三四十分。比如華南農大，其他專業組在570至590多分之間，而中外合作辦學則是540多分、550多分，差距明顯。

從投檔最低排位看

，在各校內部，中外合作專案基本是“腰斬”狀況。華南農大其他招生專案投檔最低排位在兩三萬之間，而中外合作辦學則在7萬多。華南師大也是如此，其他招生專案在2萬多的位次，而兩個中外合作辦學專案則是三萬多、四萬多。

四川本科一批已經三次徵集志願。從第一次徵集志願看，有不少的中外合作專案，直到第三次徵集志願，仍有中外合作辦學專案的身影，可謂“一徵到底”。中外合作辦學專案在招生中的佔比本來就低，到了第三次徵集志願仍然在列，至少不能說“火”或是“熱”。上圖是四川第一次徵集志願的情況。

本文仔細梳理了湖南投檔情況，發現共有198所院校的321箇中外合作辦學招生專業組。從首選物理類投檔分看，雖然也有600多的高分，但屈指可數，只有武大、人大、浙大、同濟、成電、北理、哈工大7校，其他中的絕大多數投檔分並不高，最低的只有414分，而這恰恰是湖南今年的本科線。

從首選歷史類投檔分看，中外合作辦學專案都在594分以下，最低的為453分，而這僅高於本科線2分。此外，共有8個專業組沒有投檔分，說明無人報考，直接“跌停”。是冷是熱，讀者可以判斷。上圖和下圖就是這321箇中外合作辦學專案投檔分數的詳細情況。

（二）見仁見智，看法不一的中外合作辦學。

中外合作辦學是高等教育與國際交流的一種形式，是對我國高等教育的一種補充。透過雙方合作交流，我們的高校可以借鑑到國外辦學以及管理當中的某些有益做法，從而提高我們的辦學水平和改進管理辦法。反之亦然，國外高校也可以從合作中借鑑我們的辦學做法和先進理念。從這個角度看，中外合作辦學更多的是高校需求。

不過，中外合作辦學也確實契合了極少數考生尤其是家長的需要。少數人還是想到國外留學的，但鑑於成本不低，家庭經濟條件有限，中外合作辦學正好彌補了這個空白，所以說是補充。只要遵守我國的法律法規，貫徹我國的教育方針，符合我國教育發展的需要，不損害我國的公共利益，能夠保證質量，中外合作辦學是可以存在下去的。

對於中外合作辦學的認識，民間存在很大爭議。有的人很是看重，有的冷眼旁觀。看重者認為，錄取分數低，卻可以拿到國內國外兩種文憑，既可以到國外就業，也可以在國內就業，而且學費比出國留學還省不少，合算。冷眼旁觀者認為，海歸早就成了海呆，國外文憑早就不吃香，更何況這種半拉子中外合作文憑？

（三）以錢換分，中外合作文憑有些先天不足。

正如上述，中外合作辦學項目錄取分數要低一些，有的還是“擦邊”錄取、甚至降分錄取，但學費卻高出很多，一年八九萬、上十萬的學費也是不低的。在一些人看來，這就是以學費換分數，分數不夠，學費來湊，只適合家裡有錢的考生。從各地資料看，各校的中外合作辦學專案，投檔分都要低一些。如果列為一本招生，夠一本線即可；如果列為二本招生，夠本科線即可；如果出現缺檔，降分以求也是有的。

這種“以學費換分數”的情況，與原來的三本院校具有高度相似性，給人一種“水文憑”的感覺。也正因為如此，持有三本文憑去市場求職，一般會遇到更多的困難，所以“歧視”之聲一直不斷。這是一種社會現象，形成原因很是複雜，在此不作深入分析，但其存在的客觀性是不可否認的。

從用人單位角度看，也並未發現中外合作辦學畢業生有何過人之處，所以在人才市場一直無聲無息，沒有鬧出什麼名氣。從這個結果看，價效比確實不高，多花幾十萬，卻是一樣的競爭力。當然，不排除有畢業生進入到比較理想的單位，謀到比較理想的職位，但這並非普遍現象。正如三本畢業生也有考上北大清華的研究生、進入到好單位、謀到好職業一樣，都是個別現象，並不代表整體。

（四）數量眾多，中外合作辦學也是魚龍混雜。

從湖南投檔資料看，198所院校有中外合作辦學專案，即有名校大學，也有一般院校。名牌大學如北京理工、大連理工、同濟大學、西安交大、人民大學等，一般院校如凱里學院、黃淮學院、陽光學院、莆田學院、三亞學院等，其中的許多院校，外地人很少知道。

高等院校辦學質量良莠不齊，由高等院校舉辦的中外合作辦學自然也是魚龍混雜，並非都能保證質量。2021年，

中外合作辦學監管工作資訊平臺釋出了一個名單，286個

中外合作辦學機構及專案被依法終止。

其中既有名牌大學舉辦的，更有一般院校舉辦的。按照權威機構的話說，這些機構和專案存在優質教育資源引進不足，教學質量不高，學科專業能力不強，缺乏內涵式發展機制等問題，導致學生滿意度低，吸引力弱，辦學活動難以持續。

事實上也確實如此，一些中外合作辦學專案來也悄無聲息，也去悄無聲息，下圖就是例證。

現在到底有多少中外合作辦學專案？有一種資料是，截至2020年底，共有中外合作辦學機構和專案2332個，其中本科以上1230個

，本科以上在讀學生超過30萬。

我國總共才有1270所本科院校，卻有1000多個本科中外合作辦學專案，委實不少，人們卻並未在多大程度上感覺到這些機構和專案的存在。從每年高考填報志願看，考生首先關注的是一般招生專案，只有到了沒有辦法的時候，才有少數考生將目光移到民辦院校和中外合作辦學之上，火不火、熱不熱也就清楚了。

網友們，對於中外合作辦學，爭論沒有意義，否定沒有必要，熱吹缺乏依據。既然是一種補充，說明並非大眾選擇的物件，只是小眾需求的滿足；中外合作辦學質量有高有低，並非等於高質量，在就業之中並無特別優勢。考生可以根據自身情況進行選擇，但在並未瞭解合作機制、師資狀況、教育質量等情況之下，還是謹慎為好。不知你們對此有何看法，歡迎留言討論，供閱讀者欣賞。謝謝閱讀與關注。

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