英語中的動名詞和現在分詞傻傻分不清，那索性就不區分了

分詞和動名詞怎麼區分

作者：保研的YOYO君

字數：3080字

YOYO君最近在網上看到一個有趣的英語小問題，“go swimming”這個片語中的swimming是個什麼形式？動名詞還是現在分詞？

小夥伴們紛紛發表自己的意見，有的說是動名詞（Gerund），也有說是現在分詞（Present Participle）。

大家夥兒拿出一套套的理論，來闡述自己的觀點。

辯論有來有往，有理有據，好不熱鬧。

YOYO君像個吃瓜群眾，忍不住在一旁嘖嘖稱讚，很是佩服。

果然我們大家都是小小英語語法專家，幾十年的語法課沒有白學。

為小夥伴們的嚴謹求學的精神點贊！

那麼，類似“go swimming”、“go fishing”、“go skating”等結構中的這種動詞的-ing形式到底是動名詞還是現在分詞？

啊？YOYO君被這個不大的問題給難倒了。

這個嘛？

啊？

咦？

嗯嗯……

YOYO君抓耳撓腮，苦思冥想了半天，也不知道怎麼回答。

這個“動名詞”的名稱聽上去既熟悉又陌生，它的概念看似近在嘴邊，卻又遠在天邊。

動名詞？

動名詞？

什麼是動名詞？

YOYO君努力回憶這個概念，它曾經出現在YOYO君的中小學時代的英語課堂，是我們頭痛的考試重點和難點，但是自從上了大學，它似乎就銷聲匿跡了。

YOYO君的英語語法書上面已經沒有關於動名詞和現在分詞的分析和解釋，關於動名詞的概念和用法，似乎已被捨棄了。目前很多語法書傳達出這樣的資訊：動名詞和現在分詞屬於傳統語法的內容。

那麼，我們不用動名詞和現在分詞，動詞的ing形式叫什麼呢？YOYO君看看自己的大學英語語法書，簡單直接，就叫-ing分詞。

同理，動詞的ed形式，就叫-ed分詞。

哇！有沒有簡單明瞭的感覺！

是的，在YOYO君的英語語法書中，英語動詞的三大非限定形式就是：不定式、-ing分詞和-ed分詞。

所以，不再區分什麼動名詞和現在分詞。

它們統稱為-ing分詞。

這樣的變化，確實給YOYO君的英語學習帶來了便捷。

什麼動名詞可以做主語、賓語、但是不能做狀語！

什麼現在分詞可以做補語、狀語，但是不能做介詞賓語！

什麼動名詞和現在分詞都可以做定語（修飾語），但是有不同！

啊呀，我太難了！

學不會呀！

YOYO君被繞暈了！捂著耳朵，不聽不聽，我不會！

我們不區分動名詞和現在分詞能不能學會動詞+ing的用法呢？

應該可以吧！

YOYO君自從上了大學就沒再學習如何區分動名詞和現在分詞，而是像語法書講的那樣，將它們看成一個整體來學習用法。

事實上，學習的效果也是不錯的。

如果有的小夥伴實在分不清動名詞和現在分詞用法，那就試試不區分，和YOYO君一起簡單回顧-ing分詞的用法吧！

上面我們說了，-ing分詞是英語動詞的非限定形式之一，它的用法非常靈活，是我們中國學生學習的難點。我們怎麼入手呢？

可以從-ing分詞結構在句子中的所作的成分這裡入手。

我們知道，現代英語的基本句子成分包括主語、謂語、賓語、補語（賓語補語、主語補語）、狀語等。

還有一個重要的成分是修飾語，它是增加句意、擴大基本句型的重要手段之一。

-ing分詞最常見的用法就是與助動詞be在一起構成進行體。

所以，我們首先來看一下這個用法。

英語中的進行體分為現在進行體和過去進行體。

現在進行體是由am/is/are+-ing分詞構成。

舉個例子：

What are you doing？

I’m reading the book。

過去進行體是由was/were+-ing分詞構成的。

舉個例子：

What were you doing yesterday at six p。m。？

We were leaving a few days later。

這種用法比較簡單易懂，相信小夥伴們都掌握得比較好。

下面，我們重點來看看-ing分詞分句用作主語、賓語、補語、狀語、修飾語等的用法。

-ing分詞分句作主語，我們舉幾個例子：

Collecting stamps is her hobby。 集郵是她的愛好。

Parking is not allowed here。 這裡不允許停車。

You/Your falling into the river was the climax of the whole trip。

這個句子引用語法書上面的例句，小夥伴們觀察一下它的模樣，並試著翻譯一下。

-ing分詞分句作賓語，我們舉幾個例子：

We like getting up early。 我們喜歡早起。

I have finished cleaning the house。我已清掃完房子。

Do you mind my/me making a suggestion？我可以提個建議嗎？

在這個用法中，我們要注意動詞後面是跟不定式還是-ing分詞。這個可是中小學考試的重點。

常見後面帶-ing分詞的動詞有admit， advise， escape， allow， consider， enjoy， finish， mind， permit， suggest， risk， practice， 等等。

這些動詞需要大家慢慢積累總結。

-ing分詞分句作主語補語，我們舉個例子：

Our duty is serving the people heart and soul。

我們的職責是全心全意為人民服務。

He was found crossing the road。

他被發現正在過馬路。

-ing分詞分句作賓語補語，我們舉個例子：

I saw her crossing the street。

I heard him singing the song。

-ing分詞分句作介詞補足成分，我們舉個例子：

I am annoyed

about

you/your forgetting to pay。

Mary doesn’t like the idea

of

me/my being mixed up in the affair。

-ing分詞（分句）作名詞修飾語，我們舉幾個例子：

部分-ing分詞具有形容詞的特徵和作用，可作前置修飾語，如amusing， boring， exciting， pleasing， worrying，等等。

一般說來，這種-ing分詞帶有主動意義，小夥伴們對於這種用法很熟悉了。

It is an interesting story。

She is a charming girl。

-ing分詞分句也可作後置修飾語。如：

The girl

standing outside the classroom

is my sister。

-ing分詞分句作狀語，我們舉幾個例子：

表原因：Having worked hard all day， he was ready for bed by seven o’clock。

表時間：While flying over the Channel， I saw a ship sinking。

表條件：You will make yourself tired， keeping on your feet。

表讓步：Knowing all this， we still insisted on her paying for the damage。

表結果：It rained heavily， causing severe flooding there。

表伴隨：She ran up to me， breathing heavily。

以上的-ing分詞分句作狀語的用法是我們學生時代的英語語法學習的重點和難點，小夥伴們一定要注意。

這就是今天關於英語-ing分詞的內容。

一般說來，動名詞帶有名詞的性質，現在分詞有主動和正在進行的含義。

如果實在分不清動名詞和現在分詞，建議小夥伴換個思路，索性不分動名詞和現在分詞，統統將它們稱為-ing分詞。系統學習-ing分詞的用法。

YOYO君覺得分不分清動名詞或是現在分詞的區別並不會太影響實際運用。

分清-ing分詞和-ed分詞的用法的區別倒是很有必要。

有疑問的小夥伴可以評論留言。

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