揭秘你所不知道的腦科學“冷知識”：孩子的大腦正在幹什麼？

我們的大腦裡有什麼



要點1：0-5歲是大腦發育的高峰期



▲神經系統發展圖



0-5歲是大腦發育的高峰期。

細心的寶爸寶媽們可能會發現這樣一個規律，0-2歲的時候，寶寶有段時間會不容易入睡或者睡的不踏實，特別是在學會某個技能或動作的前後，這說明寶寶進入了大腦的高速發展期，腦細胞高速增長、分裂，所以會影響到寶寶的睡眠。經歷這個時期以後，你會發現寶寶會有一個飛躍式的發展，例如語言能力、理解力等。

寶爸寶媽們還可以給寶寶多吃點補充大腦的，比如攝入足夠的DHA。



要點2: 最初的大腦需要大量的互動



最初的大腦需要大量的互動，保質、保量的親子互動能夠促進大腦神經細胞的增長。所以，怎樣多的親子互動其實都不為過。

0-3歲是寶寶和媽媽親密依賴期，錯過了這個時間的互動，對寶寶和媽媽來說都是很大的損失。

確保親子互動的時間和質量，多帶寶寶走進大自然，商場並不是理想的遛娃地點。



要點3: 大腦喜歡和自己相關的、具像的資訊



我們的大腦喜歡和自己有關的資訊，所以當我們想要教寶寶新知識的時候，請先建立新事物和他們之間的聯絡。

我們的大腦還喜歡具像的、可觸碰的事物，特別是幼兒時期的大腦，所以

不要給寶寶抽象的概念，需要讓他看到、聽到、吃到、摸到

。

在6歲之前不教抽象的運算、文字，這樣可以保持思維的活躍性，對外界對刺激保持敏感度，最大程度保護寶寶極為珍貴的想象力。

孩子必須先認識具體事物（例如蘋果），然後才能進行抽象和符號的學習（字母和數字）

。



要點4：大腦需要不斷的“佈線”，要讓孩子不斷的試錯



▲腦細胞圖



幼年時期的大腦是最具有可塑性的，因為此時的“毛坯裝修”最重要的就是佈線。如腦細胞圖片所示，重複動作有助於“髓鞘化”，促進大腦牽線搭橋的過程。

請不要因為你的擔心束縛住孩子的成長需求。

給孩子充分的重複和不斷的試錯的機會，而非因為你的擔心而把他們“困住”。

我們需要反思，這些限制會剝奪他哪些經歷。

經歷是所有多學習的基礎，未曾經歷是所有恐懼的來源，而恐懼是最大的限制

。