屬實過分了！班級群要求家長用英語交流，機智回答“氣懵”老師

學生的教育問題是需要老師和家長共同努力完成的，

學校教育和家庭教育是同等重要的，白天學生在學校裡接受老師的教導，晚上回到家裡，家長也要發揮作用，輔導學生寫作業。

老師和家長需要相互配合，才能教育好學生，之前家長工作忙，老師也需要按時地去上課，

所以二人之間的聯絡就會很少，只是有什麼事情的時候，才會打電話溝通。

現在情況卻不一樣了，大家都玩微信，老師為了方便和家長溝通，

會專門建一個班級群，把每一位家長都拉到群裡，老師會在群裡發學校的新通知，學生每天的作業等。

屬實過分了！班級群要求家長用英語交流，機智回答“氣懵”老師

有了班級群，

家長也不用擔心學生回家向自己隱瞞老師留的作業了

，老師會將作業直接發到群裡，家長看到後就會督促學生寫作業了，雖然家長會辛苦一些，但是為了學生的學習，也是很樂意這麼做的。

學校有什麼通知，

老師就直接將資訊發到群裡，家長也都能看見了，不需要老師在一個個的通知家長，確實很方便，

另外像訂校服，午餐這樣的事情，老師也可以在群裡直接說下，大家還能討論討論，家長之間也能加強溝通。

有時候班級裡會舉行一些活動，或者學校舉辦運動會，家長就會十分關注學生的表現，但是又不能去學校參加，

現在有了班級群，老師就會在群裡發一些學生參加活動的照片給家長，滿足家長的好奇心。

班級群的出現，確實給老師帶來了很大的便利，

班級群是為了滿足老師和家長的需求的，但是現在一些班級群卻漸漸變了一些味道。

就有一位老師，有點弄不明白是想表達一種什麼樣的思想，

竟然要求家長在班級群裡全用英文交流。

大家心裡都應該明白，一個班級有幾十名學生，家長的受教育程度肯定是有所不同的，老師心理能不清楚嗎？這樣做看似打著要為孩子提供良好的學英語環境，

所以希望在班級群裡家長全都用英語交流，實際上就是在為難家長。

班級群裡都是各位學生的家長，又沒有學生，那是給誰創造環境呢？

家長們也是沒“慣”著老師，機智迴應了老師的號召，“shoudao、haode”幾句話一出，老師的臉上估計也是掛不住了。

甚至有位家長的做法真是太解氣了，竟然用德語回覆了老師，給老師也弄得下不來臺。

班級群存在的意義是“服務”，老師可別弄混主次，平添煩惱

班級群最初建立的目的就是為了方便老師和家長溝通學生的問題，

但是現在有關班級群存在的問題卻有很多。一些老師把班級群當成了耍威風的地方了，其實老師和家長是平等的存在，老師雖然承擔教育學生的重任，

但是也不能把自己擺在太高的位置，對家長毫不尊重。

有些老師在群裡發的話，讓

家長看了很不舒服，對家長也有一種頤指氣使的語氣，好像家長欠她什麼似的

，家長為了學生在學校裡不被差別對待，即使心裡有很多的不滿，也不會表現出來，還是會很配合老師的。

但是如果老師的這種態度長時間下去，很容易就引起矛盾，

曾經就有家長和老師在班級群裡爭吵，造成了不好的影響，起因是學生沒交作業，老師在班級群裡質問家長，語氣讓人很不舒服，於是家長就不樂意了，直接回懟過去“你算個什麼東西”。

這種情況都不是個例，老師和家長在群裡爭吵的事情屢見不鮮，不能否認有的是家長的問題，但是老師的態度也是有欠妥的地方。

班級群不是老師展現威嚴的地方，家長也不是學生，老師不能說批評就批評，在群裡要是不好多說什麼，也可以私聊的。

家長也要明確班級群存在的意義，不要行“拍馬屁”，甚至賄賂那一套

家長都希望能和老師打好關係，都希望老師能對自己家的孩子好，

所以在對老師的態度上，就會表現出一種阿諛奉承的樣子，

老師說什麼都支援贊同，這樣就容易引起其他家長的不滿。明明老師的主張是不合適的，但是有其他家長的附和，別人也不好在提出反對的意見了。

另外關於給老師送禮的事情層出不窮

，一到教師節的時候，有些很積極的家長就會砸群裡張羅給老師買禮物的事情，有的家長要是不願意送，就會被區別對待，“陰陽怪氣”的話就來了。

這樣時間長了，班級群也就變味了，家長和家長之間也容易引起矛盾，分幫分派。

班級群存在的意義就應該是老師和家長多在裡面溝通，最後達到幫助學生提高成績的目的。

最後筆者想說，

班級群的健康風氣需要老師和家長共同去維護，

家長和老師也要相互尊重和理解，遇到什麼時候要心平氣和得好好溝通，想出解決的辦法，大家的初衷都是為了學生好，彼此不要傷了和氣。

大家覺得老師讓在群裡用英語交流，有必要嗎？

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