你知道孩子的自私是怎麼養成的嗎？如何“破解”呢？

週末的早上，我帶著四歲的侄女去公園玩皮球，正玩得起勁，突然串出一個小男孩和侄女想要搶侄女的玩具玩。這個時候我並沒有直接上去指責小男孩的行為，而是看接下來的事情會有什麼變化。

小男孩就追著想要搶皮球，而侄女就跑，最後呢，應該是小男孩的奶奶過來說：“給哥哥玩皮球好不好”？侄女回答著不要，然後小男孩的奶奶就不停的詢問借給哥哥玩好不好，這時候我就過去問了一下侄女：“你願意把皮球給小哥哥玩嗎”？侄女回答不願意，我就說：“那我們就自己玩”。

然後男孩的奶奶就拉著她耍脾氣的孫子走了，找別人借球玩。這個時候我並沒有教侄女，我們需要和其他人分享，更何況我覺得這是他人的東西，這個男孩也是動手搶，可見平時在家裡受到了家人的溺愛。

後來玩了一會兒，來了一個三歲左右的小女孩，她和之前那個男孩不一樣，她只是看看皮球，再看看侄女，一句話都沒有說。侄女看到這一幕，不知所措，我就問她：“你願意把跟小妹妹一起玩皮球嗎？兩個人玩可能更有意思哦”。

侄女糾結了一會兒，還是把球借給了那個女孩。我：“你願意把皮球給她一起玩，她很開心，這個東西就是叫做分享，分享是兩個人共同的使用一種東西，比如說吃麵包，你願意分給媽媽一半嗎？願意的話，這個就屬於分享。”

什麼是物權意識？就是寶寶在兩歲左右開始進入一種物權意識的關鍵時期，主要表現為：

1。語言方面，遇到東西很喜歡說，我的、我的，就是覺得這個東西屬於我的，願不願意給別人這是要看自己意願的事情。

2。動作方面，如果自己的東西被人搶走了，他們可能會有攻擊行為。

3。情緒方面，對於自己的東西，他們容易衝動，平時再聽話的孩子，玩具被搶走了，都有可以能哭鬧，不聽話的就是發脾氣了。

許多家長覺得不會分享，就是屬於自私，其實這只是孩子的物權意識時期，需要充分理解這一時期的寶寶，並且幫助寶寶度過這個時期。

平時呢，可以側面引導孩子，比如說，問問孩子願不願意把玩具給其他人玩，但是需要注意最好選擇那種不容易損壞的。就比如說之前有一次，表姐讓侄女把玩具借給親戚的孩子玩，結果玩壞了，侄女一直抱怨：“媽媽騙人，媽媽大壞蛋”。整整一天的時間沒有理表姐。

並且很多人都有一個“壞毛病”，喜歡搶孩子的玩具玩，並且要答應某個條件才會把玩具還給他。有的時候會問，把手裡的糖果給媽媽吃好不好？當孩子遞過去的時候，就說：“媽媽不吃，你吃吧，媽媽逗你玩的”，這個行為就等於直接拒絕了孩子的風險，對於孩子來說這其實就是一種傷害。