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把時間都用在學習上的孩子,其實是在假努力
怎樣做到避免歸因偏差
延長學習時間是最不可取的,
如果
你
家小孩
喜歡做這個事兒,踢球是
他
喜歡乾的,
孩子
不覺得苦,不覺得累,喜歡幹這個事兒,每次做這件事兒都很有幸福感,有成就感,那麼接下來要做的事兒
,
就是想辦法把學習的時間壓縮,這個是
孩子
去做的。
不要
給孩子去不斷地延長學習時間,恰恰相反,一直在做的事兒,
讓父母
怎樣想辦法幫你把學習的時間咱們壓縮一下,怎樣壓縮呢?
就是在這個過程中,更加專注高效的去寫作業,每寫一筆都讓自己記到
孩子
的腦子裡,刻進記憶裡,咱們不用去複習,然後每次寫的時候,不要去聽窗外樓下小朋友
嘰裡哇啦
吵,也不要去管客廳裡面爸爸媽媽在幹什麼,就坐在這兒趕快寫你作業,
孩子
這個時候什麼都不想,心無旁騖,你去專心的寫,高效的寫,寫一項作業就把這項作業已經掌握了,學會了
。
這個就是
孩子
要做的,想辦法壓縮學習時間,有更多時間去追求你的愛好,追求
孩子自己
的夢想。剛開始
看你
兩個月成績一直是滑滑的,但是後面到最終期末考試的時候,他確實考了一個特別好的成績,所以那個對他來說是影響非常大的,因為她就知道了一件事情,學習不是靠無止境的延長學習時間,是有辦法高效學,有辦法把學習時間壓縮,然後用來追求更多想幹的事情的。
咱們做到高效學習,把時間想辦法壓縮在這有限的時間內,把知識掌握了,剩下的時間要用來去玩耍,要用來去點燃生命的熱情,要用來讓孩子對世界產生探索的想法,讓他有更多機會去尋找答案。如果你在小學是靠學習時間和卷子
堆積
起來的,後面就不要去談競爭力了,孩子都不懂什麼叫高效學習,孩子都不知道
如何想
盡辦法逼自己
,
去研究一套更高效地背誦記憶的方法,他
就會
習慣性
地
延長時間,假努力
,
這肯定也不是家長們想要看到的
。
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