在計算機專業讀研，如果導師做的都是一些橫向的小專案該怎麼辦

確實一部分同學在讀研期間會遇到類似的問題，尤其是在科研資源相對匱乏的普通大學讀研，很多時候導師的橫向課題會更多一些，而且有的專案確實沒有太大的創新空間。

針對於這種情況，我有三點建議。

其一是制定自主學習規劃。學習規劃要儘量基於當前的專案場景，結合創新發展趨勢，來找一下創新的著力點。

其二是主動跟導師爭取一些科研資源。即使導師以橫向課題為主，導師也會積累一定的科研資源，所以在做橫向課題的同時，可以積極跟導師爭取一些做縱向課題的機會。

對於導師來說，如果有學生願意做縱向課題，而且有較強的科研意願，通常都會給予一定的幫助，如果這個過程能夠出一些較強的成果，對於導師的課題組也有非常積極的意義。

我還在青椒的時候，就有同學跟我提出要申請一個課題，希望我能夠給予幫助，我當時不僅沒有拒絕，還提供了很多支援，因為這本身就是一件好事。

作為計算機大類專業的導師來說，通常有很多課題合作的機會，比如很多醫藥口、金融口、機械口的老師就會尋求與計算機專業的老師開展合作，這個過程也能夠讓很多同學有新的創新機會。

其三是開闢新的科研渠道。目前很多科研實踐活動是可以線上開展的，而且很多大廠（研究院）都會把一些科研資源開放出來，所以如果本校導師的科研資源相對比較匱乏，可以充分利用這些線上的科研資源。

總體上來說，讀研期間還是應該跟導師做好合作，如果自己有一些困惑，可以跟導師溝通，最好能夠爭取到導師的支援。

最後，如果有讀研、科研相關的問題，可以跟我交流。