浮力中考題，學霸叫苦不迭：這熄滅的哪是蠟燭，分明是我的自信

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昨天晚上，一位同學發信息求教一道物理填空題。第一個問題還好說，很友好溫和的浮力壓強綜合題，但是第二個空軟硬不吃油鹽不進了，大有難於上青天的架勢，全班同學都束手無策，就連幾個物理學霸在英勇犧牲了上萬個腦細胞之後，依然找不到眉目，忍不住叫苦不迭：這熄滅的哪是蠟燭，分明就是我們的自信心嘛，太受打擊了。費了九牛二虎之力，卻毫無頭緒。

這孩子還杞人憂天地感慨，去年雲南的中考生運氣也夠背的，沒想到被一根蠟燭給橫掃了。

其實，浮力題，尤其是動態浮力題，確實考驗大家對題意的理解能力，同時對基礎知識掌握的紮實程度，以及靈活運用能力來說，算是成色十足的試金石。

閒言少敘，書歸正傳。看上圖紅筆圈出的第8題，21年雲南中考原題，言簡意賅，但涉及到的變數和公式卻不少，估計很多同學就是在物理量的變化中暈頭轉向，迷失思路的方向了。

第1個填空內容，考查水對容器底部壓強的內容，由液體壓強公式，易知突破口在深度h上，順藤摸瓜考慮到浮力公式中的v排上，繼續推導蠟燭漂浮到懸浮時，浮力隨重力的變小而變小，這是由問題到題乾的逆向思維方式，習慣於從已知條件到問題思維方式的同學，具體解析過程可見下圖。

如果說第一個空是開胃菜的話，那麼第二個空完全可以稱得上是硬骨頭，已知條件寥寥無幾，卻有太多未知的物理量糾結在一起，容易陷入“無限迴圈”的死衚衕，該如何是好？

先確定兩種沉浮狀態，漂浮和懸浮（蠟燭剛熄滅時），都是蠟燭鐵塊的總重力等於浮力，藉助公式進一步深入推導，漂浮時，直到能表達出鐵塊重力為止，注意體積細化到底面積乘高的層面；懸浮時重點就是解決蠟燭剩餘長度的方程解答了，注意計算過程中的約分，具體詳情可見下圖過程，這裡就不贅述了。

看完解析過程，聰明的同學，你是否理解了呢？

只要理清思路，明白前因後果，相信多數同學會產生“原來如此”的舒暢感受，細究之下，只要抓住主線，然後抽繭剝絲層層遞進，解決問題自然水到渠成了。

確實如此，解決此類物理難題，注意明確題意，思路清晰堅定，深挖隱含條件，謹記物理量要對號入座，避免張冠李戴，再勤加練習，熟能生巧的話，送命題也變成送分題。

雖然這是一道蠟燭熄滅題，但相信此時此刻，你的昂揚鬥志肯定被點燃了！

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