揚帆起航，逐夢前行

揚帆起航，逐夢前行

第一實驗學校吳紅曉

時光如流水，三天的跟崗學習稍縱即逝，為此感謝縣教體局給予2017年入職新教師跟崗學習的機會。此次跟崗學習地點為陽信縣第一實驗學校，身為一實的老師，作為此次的東道主，心裡有種莫名的自豪感，更感到肩頭的責任感，看到學校如此精心周密的策劃，年級組老師們悉心的指導，讓我內心波瀾，感受良多。

在一實跟崗學習的第一天，第一件事當然是開班儀式，教體局領導、校領導進行歡迎致辭，並闡述此次活動的目的與要求。單雲軍校長透過歡迎、感謝、希望三個簡單的詞表達了對此次活動的寄語，對新教師的期許，希望未來教育走向更高階更科學的層次。李淑敏校長話語中更是充滿了對新教師的期待。有要求更有規劃，隨後勞愛君主任對此次活動進行了詳細的安排計劃。透過簡單的開班儀式，我看到了縣領導對教育的重視，校領導對新老師的期望，置身於這種積極向上、誨人不倦的育人氛圍，讓我感受到一股新的動力，更讓我感受了肩膀上的壓力。

按照學校安排，此次活動的內容有新老師彙報展示課，優秀教師代表執教觀摩課，青年教師作成長報告，班級管理研討交流。

一、華山論劍，在切磋中磨礪。

三天以來觀摩了新老師欒衛曼老師、呂雲芳老師執教的《排列》，丁新平老師執教的《圓的周長》，方敬宗老師執教的《植樹問題》。還觀摩了李敏老師執教的《認識方向》，孫建輝老師執教的《2、5的倍數特徵》，李佃霞老師執教的《 列舉》。

透過觀摩這些優秀課，我深切地感受到我們教師隊伍對工作是多麼執著、認真和負責，那種孜孜不倦的敬業精神令我為之動容。新課程的理念和課堂管理被老師們演繹得淋漓盡致、惟妙惟肖，讓我感慨不已。精湛的教學藝術、獨有的風格魅力和紮實的教學基本功讓我折服，也為之自豪。無論是新教師的生機勃勃還是優秀教師代表的沉穩嫻熟，都讓我意識到自己的不足，讓我更加明確自我，找到突破的方向。老師們自信的教態、會說話的眼神、包容的胸襟、鼓勵的情懷，讓課堂充滿趣味，讓原本乏味的知識變得那麼生動有趣，看到孩子們滿意的笑容、自信的目光，更加堅定了我作為人民教師教書育人的信念。

華山論劍，每個人都發揮出自己的特長，無論是新教師新穎獨特的教學方式，還是優秀教師沉穩嫻熟的指點江山，讓此次跟崗活動成為了一次教學經驗提升的饕餐盛宴，教學觀摩讓我飛速提升，不但意識到不足，而且更加讓我找到了提升的方向，努力提升自己的教學業務水平，讓自己儘快成長，及早躋身合格教師佇列中，不斷向優秀教師看齊，進軍優秀教師之林。

二、春風化雨，在汲取中成長。

聆聽進步神速的優秀教師代表的《青年教師成長報告》，此次報告的彙報人為孫建輝老師和張麗威老師。

“引路靠貴人，走路靠自己，成長靠學習，成就靠團隊”，這是孫建輝老師告訴我們成長的“秘訣“，不是每個人可以隨隨便便的成功，同樣更不是每個人可以順順利利的成長，一個好漢十個幫，自己在拼搏的同時，離不開團隊的支援，同樣團隊的強大，離不開的每個人的努力，團隊成員之間的相互支援，相互學習，才能更好地促進每個成員的發展。

在張麗威老師的彙報中以及自己的磨課中，真真切切地感受到磨課過程是收穫的過程，臺上十分鐘，臺下十年功，一節好課的呈現，需要無數的磨課修改。張老師告訴我們，磨課需要磨教學思路、磨教學效果、磨教學細節，磨課磨的是老師的耐心和記性。磨課後要多交流、多聽取建議，這樣才會磨出一節好課。

透過孫老師和張老師的彙報，我才意識到教師成長之路的艱辛，意識到團隊的力量，要想快速成長，必須懂得付出，必須磨礪自己的耐性，之前只看到兩位老師成長之速度，今天才意識到成長背後的艱辛與付出。

三、暢所欲言，在溝通中鞏固。

作為一個班主任，我的職責不單單是教書育人，也要帶好一個班集體，讓孩子們在一個輕鬆愉快的環境中成長、學習。班級管理對我來說是一個巨大的挑戰，既要面對孩子們調皮任性，也要面對家長的質疑與求助。有時候面對突如其來的事情，自己經常手足無措，這也反應出我的班級管理經驗之不足。此次的班級管理研討，可謂是雪中送炭。透過各位老師分享的班級管理經驗，我深刻地意識到，讓家長參與到班級管理之中是多麼的重要，家長與老師之間的不斷溝通與交流，才能為孩子成長營造一個良好的環境。同時作為一個班主任，要做到眼勤、嘴勤、腿勤、手勤，要對孩子充滿愛，時時刻刻將班級之事掛心間，這樣才能帶好一個班級。

在這次培訓中我們有幸聆聽了省教科院許愛紅主任的《走向更加專業的“好教師”》的報告，此報告為我們指明瞭方向，助我們成長。

教書育人之路，不是一條平坦的大道，我深深感到肩上的重擔，感到自己快速的成長的迫切性。教師跟崗培訓雖然結束了，但自我的培訓永遠不會結束，對自己的磨礪永遠在繼續，成長之路漫漫，吾將不斷磨礪，一直前行。