高中生獨創“柵欄字型”，語文老師頭疼不已，卷面能得幾分？

孫墨佛畫多少錢一平尺

這一筆看上去橫七豎八的字，來自於一位高中生。它的字橫、豎、撇、捺各種筆畫都是直的，全然沒有一點弧度，也因此爆紅網路，比幾十年功力書法家的作品還要紅。認真地說，這字可能還是有些歷史意義的。

還記得來自於商朝的甲骨文吧？最早被河南安陽村民找到的時候，大家“有眼不識泰山”，都不覺得這是什麼古代的遺物，只是把它當成“龍骨”藥材，磨成粉末來使用。

這筆字如果得以儲存，到3000年之後再被人找到，沒準也是一大考古發現！

以上只是個玩笑，下面繆老師來說四件正經事：字如其人準不準？書法教育抓不抓？卷面分數得不得？別出心裁行不行？

一、字如其人準不準？

有句俗語叫做“字如其人”，與它性質相似的還有四個字，叫做“相由心生”。這八個字都不絕對正確，但也真的有與之匹配的學問，比如筆記心理學和麵相學。這些學問更偏向於一種規律的總結，不以美或者醜來推斷結果。

雖然人的字跡與人品，性格沒有必然的邏輯關係，但字跡的價值不可忽視。人與人交往，第一印象特別重要。我們會憑藉第一印象給別人貼上各種各樣的標籤，字也一樣。寫上一筆好字，總會讓別人有耳目一新的感覺，憑空對你生出幾分好感。

二、書法教育抓不抓？

有人說，上個世紀70年代之前的人，似乎寫字要比現在的年輕人好很多。

我不認為有靠譜的統計結果可以支援這樣的論斷，但我想如果這個結論成立，我們似乎可以為它找到兩個原因。

原因之一是上個世紀我們非常還比較重視書法教育，而在此後一段時間內，書法在教育當中被弱化了。原因之二是現在學生在校學習的內容變多了，學生的時間被壓縮了，沒有時間靜下心來認認真真、端端正正、平心靜氣去練字。

三、卷面分數得不得？

左上的“斜頭歪腦”，左下的“涓埃之微”，右上的“扭扭捏捏”，右下的“天各一方”。不管是哪一科的評卷老師看到這樣的字，心裡都不會感到愉悅。一句話：想要考試得高分，卷面不能這麼寫。

下面42個字請你牢記：寫字可以不漂亮，間距保持剛剛好，字型適中別太小，楷書寫好莫連筆，高矮不同要不得，大段文字先構思。做到這42個字，你的卷面得分怎麼也不會太低。

四、別出心裁行不行？

有人說，現在不是鼓勵創新型人才嗎？保不齊這孩子能寫一筆好字，但偏偏要寫成這樣，說不定他在研發一種新的字型呢！

對此我想說，即便這孩子要搞字型創新，完全可以利用業餘時間在家裡搞創作，把字型設計好，沒準還可以賣專利獲得收入。但是搞創作要找對地方，寫給老師看的字，要換位思考，讓人看著舒服。

一句話：別出心裁也得因地制宜。

五、寫字長壽信不信？

說到寫字，繆老師還想說說書法家的壽命。從古至今，有太多例子似乎在向我們證明一件事：書法家壽命都比較長，遠高於同時期的中國人平均壽命。文徵明89，柳公權87，歐陽詢84，啟功93，孫墨佛103，孫菊生105……

鐵畫銀鉤、力透紙背，寫出的字讓人從心底佩服、肅然起敬，這是一種什麼樣的人生境界？

劍拔弩張、一揮而就，寫出來的字卻是橫七豎八、慘不忍睹，教過你的語文老師情何以堪？

你對這一筆“柵欄體”的字作何評價？你認為“字如其人”四個字靠譜嗎？你認為書法教育重要嗎？你相信練習書法人能長壽嗎？來評論區聊聊吧。

微風不燥，陽光正好，你就像風一樣經過這裡，願你停留的片刻溫暖舒心。我是繆老師妙筆生花，歡迎關注。