六年級第16課《盼》預習筆記，跟作家學寫作，體會心理描寫的妙處

描畫的近義詞是什麼

親愛的小學友們，今天我們來學習第16課《盼》，“盼”著一件事情的經歷大家都經歷過吧，比如盼著去遊樂園遊玩，盼著收到生日禮物，盼著和好朋友見面等等，當我們期盼某件事情的時候，都會經歷一個複雜的心理過程，你現在還記得當時的心情嗎？如果讓你來寫一篇日記來記錄這個難忘的經歷，你要怎麼寫呢？作家鐵凝的這篇《盼》就是一個很好的參考範文，這是一篇記敘文，節選自作者的小說《夜路》。文章圍繞著“盼”字，寫了一個小女孩兒，在有了新雨衣後，盼著下雨，盼著穿新雨衣出門，最後終於如願以償的小故事，文章中的母女間的對話描寫，小女孩的一系列心理描寫，細膩而生動，非常的真實，讀著文章的時候，你會不會想起某一次你和媽媽之間為了一件事情而“鬥智鬥勇”的經歷呢？小女孩那些矛盾的小心思像不像極了當時的你呢？現在我們和文章中的小女孩兒是不是有了共情？讓我們帶著相同的情感，再次閱讀這篇文章吧！解讀文章前我們還是先來預習一下基礎知識。

一、生字預習

【袖】xiù（袖子）（套袖）（兩袖清風）字義：①衣服套在胳膊上的部分。②藏在袖子裡。

【篷】péng（斗篷）（帳篷）（扯篷拉縴）字義：①張蓋在上面，遮蔽日光、風、雨的東西，用竹篾、葦蓆、布等做成。②船帆。

【縮】suō（退縮）（收縮）（畏縮不前）字義：①向後退。②由大變小，由長變短，由多變少。

【瘋】fēng（瘋狂）（瘋話）（發瘋）字義：精神錯亂、失常。

【瓦】wǎ（瓦藍）（瓦解）（瓦片）字義：①用陶土燒成的覆蓋房頂的東西。②用陶土燒成的。

【櫃】guì（衣櫃）（專櫃）（翻箱倒櫃）字義：一種收藏東西用 的器具，通常作長方形，有蓋或有門。

【喧】xuān（喧鬧）（喧譁）（喧賓奪主）字義：大聲說話，聲音大而雜亂。

【甩】shuǎi（甩打）（甩手）（甩賣）字義：①掄，扔。②拋開，拋棄。

【嚷】rǎng（叫嚷）（喧嚷）（吵嚷）字義：大聲喊叫。

【醬】jiàng（醬油）（果醬）（炸醬麵）字義：①用發酵後的豆、麥等做成的一種調味品。②像醬的糊狀食品。

【唇】chún（嘴唇）（唇舌）（唇槍舌劍）字義：嘴唇，嘴邊緣的肌肉組織。

【蹦】bèng（蹦高）（蹦跳）（活蹦亂跳）字義：兩腳並著跳，也泛指跳。

【梯】tī（樓梯）（梯田）（電梯）字義：①登高用的器具或裝置。②像梯子的。

二、多音字彙總

嚷：①rǎng（叫嚷）②rāng（嚷嚷）

瓦：①wǎ（瓦解）②wà（瓦工）

扁：①biǎn（扁豆）②piān（扁舟）

背：①bèi（後背）②bēi（揹負）

悶：①mèn（悶雷）②mēn（悶熱）

三、詞語解釋

窸窸窣窣：擬聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音。

滿滿當當：形容很滿。

理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心裡無愧，無所畏懼。

厚墩墩：狀態詞，形容很厚。

嘟嚷：連續不斷地自言自語。

小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

不聲不響：指不說話；不出聲。

瑪瑙：一種玉石，有各種顏色，可用來做貴重的裝飾品。

四、近義詞

漂游—漂浮 瓦藍—蔚藍 逗引—逗弄 喧鬧—喧囂

冰涼涼—涼絲絲 不聲不響—無聲無息 理直氣壯—義正詞嚴

五、反義詞

央求—命令 涼爽—悶熱 興奮—沮喪 遮蓋—裸露

冰涼涼—熱乎乎 理直氣壯—理屈詞窮 小心翼翼—粗心大意

六、要求會寫的重點詞語

袖子 斗篷 收縮 瘋狂 瓦藍 衣櫃 喧鬧 甩開 叫嚷

醬油 嘴唇 蹦跳 樓梯 情況 預報 遮蓋 講座 逗引

七、課文內容預習導讀

第一部分“盼變天”（第1—3自然段）：寫媽媽送“我”一件新雨衣，“我”十分喜歡，開始盼變天，好穿上新雨衣。

第1自然段：寫了新雨衣的樣子和“我”對新雨衣的喜愛之情。“怎麼”變現出“我”吃驚的樣子，問號把驚奇的情感表達得更強烈。“竟然”有出乎意料的意思，寫出了“我”看到新雨衣後驚奇、高興的心情。

“穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想幹什麼就幹什麼。”這段話充分表達了“我”對這件新雨衣的喜愛之情，為後文“我”的“盼”埋下伏筆。

第2自然段：描述了“我”穿上新雨衣不忍脫下的情景。“走來走去”“戴上”“抖抖”這一連串的動詞，寫出了“我”穿上新雨衣時充滿新奇的樣子和歡喜的心情，生動、形象，用詞準確。

“直到”“已經”“浸溼”寫出了“我”穿上新雨衣抖弄，不知不覺，時間過去很久了，“浸溼”體現出“我”喜歡新雨衣的程度深，襯衫溼了都不知道。

第3自然段：寫“我”盼著變天。

“我的雨衣一直……在衣櫃裡”這一句用了擬人的修辭手法，寫出了“我”無奈、失望的心情。兩個“一直安安靜靜地躺”寫出了“我”沒有機會穿新雨衣的無奈。“一直”進一步具體描繪了“我”盼望變天的時間很長。

“每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣幹，還能長雲彩嗎？”這一句用了擬人的修辭手法，“烤”“還能長雲彩嗎？”表面上是寫天氣晴朗不下雨的原因是太陽把天烤得太乾，實際暗含了“我”對太陽的不滿，充滿了童真童趣。

“為什麼我一有了雨衣，天氣預報就總是‘晴’呢？”心理描寫，透過兩個問句寫出了“我”的心理活動，這兩個問題是多麼天真幼稚啊，流露出“我”想穿新雨衣的急切心情。

第二部分“盼出門”（第4—17自然段）：寫“我”終於盼到了下雨，想借口買醬油穿上新雨衣，卻未能如願，希望雨留島明天再下。

第4自然段：寫終於盼來了雨，“我”興奮不已。“喧鬧”“嘻嘻地笑”雖然是描寫小楊樹，其實暗示了“我”的心情——開心，小楊樹的喧鬧正是“我”內心的喧鬧。

“加快”和“放慢”形成了對比，放慢腳步表現了“我”希望看到雨點兒，盼望雨點兒灑落下來，表現了雨來時“我”興奮的心情，也寫出了“我”盼雨的急切心情。

第5—7自然段：“我”興奮地想和媽媽分享喜悅之情，媽媽卻叫“我”去聽英語講座。

“媽媽！”我嚷著奔進廚房。這句話的語言和動作描寫表現出“我”的興奮，聲音大，動作快，其實心裡更急切。

“嘟囔”是我內心不滿的發洩，但又不敢大聲說出來，寫出了“我”極不情願的樣子。省略號體現了“我”聽到媽媽的話的失望。

第8、9自然段，寫“我”為了穿新雨衣出去，想出買醬油的藉口。

第11自然段，透過語言、動作和心理描寫，把“我”狡黠可愛的神態刻畫得惟妙惟肖，生動地表現出“我”是多麼想出去呀。

第10—15自然段，寫“我”為了穿上新雨衣出去編了謊話，但也未能成功，只好去聽英語講座。從第7自然段“還差半小時”到現在“六點二十”開始聽英語講座，“我”跟媽媽軟磨硬泡了半小時，但還是沒能穿上新雨衣在雨中走一走，從“不聲不響”中可以體會出“我”的失望。

第16自然段，寫“我”盼雨停，希望留到明天再下，充滿了童真的心理描寫，形象地表現出外面下雨的世界對“我”巨大的吸引力，以及“我”熱切地期盼著穿雨衣到外面走一走的心願。

第17自然段，雨停後的環境描寫，烘托出“我”高興的心情，也間接表現出“我”對新雨衣的喜愛之情。

第三部分“願望實現”（第18—20自然段）：寫“我”如願穿上了新雨衣，盡情享受雨中的開心時刻。“甜絲絲”寫出了“我”對雨的渴盼之情，雨意外來了，使“我”覺得無比開心，心裡都是甜的。

“理直氣壯”一詞把“我”找到可以穿新雨衣的正當理由之後的興奮激動的心情刻畫得淋漓盡致。

“小心翼翼”“跑”相對，寫了“我”穿上新雨衣後生怕弄髒，盡心呵護的同時，又迫不及待想去到雨中，體現了“我”對新雨衣的喜愛之情。

主題思想：本文圍繞“盼”字，寫了“我”有了新雨衣後盼變天、盼出門、盼早點兒穿上新雨衣，最後終於如願以償的事，塑造了一個天真可愛的孩童形象，表達了“我”渴望親近大自然、熱愛大自然的感情。

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