致青年教師（30）：4個法寶，使學生願意與你交流

昨天跟大家談了，為什麼學生不願意跟你溝通的原因《

師生之間為何缺乏交流？這個壞處大，主責在誰

》。

今天，接著談一談教師應該如何消除與學生交流的障礙，具體說來可以採取以下的辦法：

第一、時刻不忘微笑。

假如一個教師每天面對學生的時候，總是面帶微笑，學生就會如沐春風，情緒受到感染，與教師交流的慾望被點燃。

印度詩人泰戈爾說：“微笑是世界上最美麗的語言，當你微笑時，世界愛上了你。”在師生交流中，微笑的作用是巨大的。

首先，微笑能夠調動學生的積極情緒，增強他們的自信心，保證師生交流的順暢。其次，微笑可以幫助學生克服自卑和羞怯的心理，主動教師交流。當學生猶豫不決的時候，教師一個溫暖的微笑，可以給他們莫大的勇氣和鼓勵，使他們克服自己的心理障礙，與老師溝通。

第二、善於觀察，發現各學生的不同特點。

學生性格各異，特點不同，教師要成為交流的高手，觀察力非常重要。

教師的觀察力是良好交流不可缺少的品質，只有細緻的觀察，才能洞悉每個學生的一舉一動、一顰一笑所包含的內涵，才能夠讓讓學生覺得老師的關注，瞭解學生的不同的興趣、性格和能力，然後根據個人的特點，因材施教。

在師生交流過程中，教師透過仔細的觀察，就可以瞭解學生的情緒，以及真實的心理活動，不斷調整自己與學生交流的語氣、語調、時長、內容等等，從而提高交流的效率和效果，達到教育的目的。

第三、尊重學生，平等的關係是溝通的關鍵。

平等是教師消除師生溝通障礙的重要前提，因此教師要想營造和諧的師生關係，尊重學生是首要的前提。

平等的師生關係是和諧相處的潤滑劑，不管在教育還是教學中都會起到重要的作用。首先，它可以減少學生對教師的敬畏之心，敢說真話。其次，它可以提高教學效果，避免“一言堂”，使課堂氣氛機械沉悶，缺乏生機，使學生能夠積極地參與到教育教學當中去，達到較好的效率和效果。再次，平等的師生關係可以讓師生之間互相理解，使學生在民主和諧的氛圍中成長。

第四、由衷的讚美，使學生有信心、樂意與教師交流。

美國著名心理學家威廉·詹姆斯發現：人類本性上最深刻的渴求就是受到讚美。

老師給學生一個鼓勵的話語，一個讚美的眼神，都能夠收到理想不同的效果。讚美能夠增強學生的自信心，渴望與教師交流，構建良好和諧的師生關係。

教師可以讚美學生的個性發展，學業上的努力的過程，或者是點點進步，還有可以表揚學生在日常生活中，一個善舉，一點付出……

一個不會讚美的老師，必然與學生之間產生隔膜，讓學生敬而遠之，不願意交流。

最後，教師在與學生交流的時候，一定要注意場合，不能總在教室裡、辦公室裡，有時候可以到生物園或者操場上，甚至到學生家裡，也不要總是在白天，也可以在傍晚。

總之，教師要善於營造良好的溝通環境，把握交流的時機，使學生能夠放鬆而不是緊張地與教師交流。當學生在輕鬆的狀態下，就會放鬆自己的警惕和防禦心理，真正有效地與老師交流。

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