老師分享高分作文寫作技巧：想要作文提升，一定要看看這一篇

老師給你寫範文

考試熱門話題：《堅持》寫作技巧

《堅持》

例文/劉雷生 粉絲投稿

同學開頭原文

在上上個星期⾥，我們全校只有五年級⼋個班在學校，你知道這是為什麼嗎？對啦，是因為這個星期，三、四、六年級都要舉⾏實踐周活動，三年級要去博物館，四年級要去學軍，六年級要去學⼯，他們都不能參加下午的跑步。我⼼想：這下完蛋了，整個操場全都給五年級，那樣在同樣的時間⾥即跑得多，⼜會很累，會不會跑死啊？

劉老師開頭原文

作為作文來說開頭太長了，總共四百多字的作文，開頭竟然用去了一百五十個字，這就是典型的，大頭作文。

劉老師開頭例文

為什麼要跑步？也許，是為了追上更好的自己。

時值深秋，學校開展實踐活動，獨留五年級的同學沒有外出，偌大的操場，曾經比肩接踵，跑步的時候，還能因為擁擠而偷懶，而今，只剩下一個年級，隊伍拉開，老師一眼望盡。我心頭忐忑：完了，這下可得累得夠嗆了。

同學第二段原文

終於到跑步的時候了，我抱著忐忑不安的心，進了操場。啊！操場中間的標誌桶都沒有了，不會要跑圈吧，哎，真是怕什麼來什麼，就要這樣跑！開始了，第圈很輕鬆，第圈也不累，第三圈開始喘了，第四圈、第五圈勉強過關，到了第六圈，腳步不覺得慢了下來，第七圈，我快不了，可師卻還讓我們加速，加速，再加速！我的了，腳也跑酸了，只好忍忍了，可我越忍腿越沉，實在不了，我只好

“⼼⾥法”，我讓⾃⼰想：堅持，就會勝利！堅持，就會勝利。

劉老師第二段批註

這不是作文，這是跑步記錄表吧，你要是跑一百圈的話，是不是把每一圈的狀態都寫寫？你看總共跑了七圈，每一圈都寫寫什麼樣子，沒有主次，沒有詳略，這就是囉嗦。也就是我們常說的流水賬。

劉老師第二段例文

隊伍來到操場，猩紅的跑道格外刺眼，更讓人惶恐的是，曾經操場中間的終點標誌沒有了。不會吧？難道？難道老師讓我們跑大圈？平日裡小圈已經讓我恐懼了，而今變成了大圈！想到此，還未跑，我的雙腿已經開始打顫。

隨著哨聲響起，隊伍開始移動，我心中默唸：

“前面的跑慢一點，慢一點。”可老師卻不這麼認為，他吹著哨，大聲嚷著：“快！再快一點！”無奈，隊伍速度開始加快，逐漸，我的鼻孔已經不夠用了，只得張嘴呼吸。幾圈下來，嘴也不夠用了，只好咧著，呼吸著更多的空氣，汗水浸透，將衣衫貼在背上，宛如無數螞蟻爬行，雙腿由酸變痛，直至好似沒有了知覺。可這才僅僅五圈，距離老師的要求，剛剛過半。

怎麼辦？停下來吧？可是放眼望去，沒有一個同學停下，他們全都咬著牙，擠著眼，拼命地跑著。我也要堅持住呀！赫然間，我想起西行的玄奘，他不累嗎？他不苦嗎？可他為何最終抵達了靈山？

同學第三段原文

終於跑完了，周⽼師讓我們原地踏步⾛，我⼀抬腿，哇，腿上是不是掛了鉛球啊！

劉老師第三段批註

這一段應該寫寫自己的感悟的。

劉老師第三段例文

終於結束了，我癱坐在終點，陽光漫下，將汗水變成了珍珠，我嘴角上揚，在這最累的時候，因為堅持，我遇見了更美的自己！

同學結尾原文

這件事讓我明⽩了⼀個道理：堅持就會勝利的！

劉老師結尾批註

這件事讓我明白了一個道理這句話以後不要出現在作文中了，太俗套了。直接寫道理就可以。

劉老師結尾例文

“行百里者半九十”沒有堅持，任何成功都不會出現，畢竟美景，總在遠方。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨！

例文/劉雷生 粉絲投稿

近期私聊劉老師修改作文者頗多，恕不一一回復，感謝各位！

修改作文，請聯絡劉老師