如何透過設計體現校園文化建設？

在“校園文化”一詞被提出後，各類學校都投身於建設校園文化的工作中去，但往往收效甚微，很多學校僅僅是盲目堆砌，塑造出一個個“偽文化”。新時代背景下，校園文化建設更是至關重要，在專業設計的指導下，能更好地建設校園文化。

以人為本的設計理念

很多學校在建設校園文化時，熱衷於建設各類文化牆，各種新奇的功能室、各種華麗的文化景觀，這些空有外表的建設不僅是對校園資金的浪費，也會造成不同高校間的攀比。校園文化建設應該以人為本，是服務於師生的。無論是文化牆還是功能室、景觀裝飾，都是校園文化的優質表現形式，但在建設時要以文化核心為支撐點，以服務師生的功能性為目標進行建設。過分的裝修只會顯得“文化”的蒼白與無力。

物質文化與精神文化結合

文化牆、導視牌、功能室、海報等等，都屬於校園文化的物質建設，它們當然也是校園美化景觀的一部分，因此需要保證其美觀性。但設計時不僅僅要滿足基本的“好看”，更要滿足“有精神”，校園內的任何文化建設裝修都是為了傳遞出不同的資訊與精神的，要直觀地展現校園文化的方方面面，讓師生在校園裡的各處都能接受校園文化的薰陶。華麗而抽象的設計不適合校園文化的傳播。

校園的精神文化建設最好的體現就是校園活動。校園活動是校園精神文明建設的表現形式，讓師生近距離感受校園文化，學習校園文化。

樹立文化自信

建設校園文化，首先要樹立文化自信。大到民族文化，小到校園文化，要想有效地建設傳播，首先要樹立自信觀，只有堅信自身文化的優越，才能在各方面體現文化。有信念地建設校園文化，才能打造獨特的校園，避免人云亦云。