被動學習只是低效的勤奮，主動學習才是掌握知識的關鍵

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文 | 韋彪

圖 | 網路

上週日剛上班，我們領導就讓我們看影片學習。

我們公司從事培訓的，離學生開學還有一段時間，為了更好地開拓市場和拓展業務，我們領導就安排我們去學習，提升展業技能。因此，上班第一件事就是學習。

本來學習就是很正常的，無非就是看影片，看別人的管理和教學是如何操作的，但領導卻奇葩地要求我們看8個影片，每個影片平均60分鐘，意味著我們從上班開始，就一直看到下班去。第一天看完了，8個影片看完了，終於鬆了一口氣。感覺這一天過得很艱難。

但接下來問題來了。

第二天開會，我們幾個同事總結昨天所看的影片，結果大家七嘴八舌地說了一下，沒有說到重點，簡單，籠統地分享了一下，整個總結都聊廢話。我當時就意識到問題了，直接對懟領導，我們這個行為是為了看影片而看影片，根本不叫學習。

我很懷疑老闆的培訓員工的能力，我本人就是從事培訓的，對於學習知識，提升技能，有多年研究，因此，他的這一套學習是無效的，因此，我就提議，我們不能為了看影片而去看影片，而是每看完一個影片就總結，裡面的營銷方法如何，為什麼這個老師這樣操作，為什麼同樣的方法在別人在別人身上有效，在我們無效。我們要如何操作，甚至要做一份計劃，然後落地。

如果看影片只是為了完成，那一天看完十幾個影片誰都能完成。但我們這種行為是被動學習，無效學習行為。

何為被動學習？被動學習是你本身不想學習，是外在因素，就如同老闆（或父母）給你壓力，迫使你不得不去學習。自己本身沒有真正去體驗學習的樂趣，也沒有從學習中獲取知識，從而導致這種學習成為一種負擔、一種包袱。

我們要做的就是主動學習。

何為主動學習？主動學習是你的內心想學習，愛學習，透過學習去掌握知識。而不是有人在旁邊督促完成。當一個人渴望獲取知識，對學習產生濃厚的興趣，才能注意力集中，從而得到好的效果。在學習中，我們還要總結，交流，覆盤其中的重要內容，那些是我們之前學過的，那些是我們沒有接觸的，要提升我們的認知，甚至要把知識用於實踐中。

要想做到知學——好學——樂學，主動學習才是良方。

之後，領導聽了我一番論述後，就得有道理，就通知大家每天只看4個小時，並且每天還要寫總結。