老師被質疑：你的時間去哪裡了

學期準備結束，還剩下不到一個星期就要期末測試了。學校的每個老師都在緊張地給學生制定各種複習計劃，準備各種習題給學生練習，講解。但是，這時候，卻收到學校教導處的通知，要求所有教師馬上收集所有學生平時批改的作業，以及所有的教案，聽課記錄本，每天作業量記錄等等上交後明天迎檢。

實話實說，上級主管部門下來檢查的這些常規材料，都是每一個教師日常最基本的工作。所謂教書育人，這些工作都是職責所在。首先批改作業是為檢查教師教學目標是否達到，學生是否學有所得。其次教案是教師為上好每節課做到心中有數，查漏補缺提前做好的準備。還有聽課記錄本是記錄教師自己為提高技能所參加的培訓活動，聽課情況。不故步自封，善於揚長避短，就要不斷學習。這些都是應該做的。

一通檢查結果出來後，發現大部分的教師並沒有把這些常規工作做好。比如，學生作業沒有做到全批全改，二次批改，沒有寫評語，或者寫的評語沒有針對性。教案沒有二次備課痕跡，沒有寫反思。聽課沒達到要求等等。

連基本的常規工作都沒有做到位，是不是教師都不再願意花心思好好去教學了？老師的工作時間都在忙什麼？還是他們在偷懶，得過且過？

我是一名鄉鎮普通教師，我就來曬曬我們的工作時間吧！那先來說一說作業吧。學生的作業除了平時佈置的課堂作業，當場完成外，還有統一的訂購的自主練習冊，測評卷，口算，作文等等。自主練習冊是每個新內容一次練習，每個單元一次綜測，口算每天一頁，最少一天一次書面作業。如果要做到全批全改，二次批改的話，按照一個班35個學生，批改一本作業最少2分鐘左右，那麼一天必須要花兩節課才勉強改完。要是作業錯誤率較高，我們可以集體訂正，然後又交上來再二次批改。要是隻是個別學生有錯，那麼就要一對一或一對幾講解，再批改。工作不麻煩，就是費時間。

教案是網上下載打印出來的，不用手寫。相比以前的手寫教案，工作量確實大大減輕。但是上好一節課，研究教案是必須的。按照一週兩節新課來算，每節教案花20分鐘來捋順教學思路，五分鐘來寫反思，那一週至少用一節課的時間來備課。聽課記錄本要求每個學期聽夠15節課，算下來，除去節假日放假，期中期末複習，一個學期平均每一週必須聽一節課才合格。我們除了要花一節課時間去聽其他老師上課，還要額外再花一節課時間去集體評課，一週兩節課就沒了。當然，不能這樣去衡量，因為自己也有收穫。

這樣算下來，按照一週平均有30節課，每個教師每週最少有12節課，其他不用上課的時間至少有10節課是用來改作業，還有兩節用來聽課評課，一節課拿來寫教案。還有其他作業二次批改，每天學生作業的記錄……好吧，那就說，一個老師如果在上班的時間只用來做這些工作會比較好的完成。但是話說回來，一個普通教師的每天工作僅僅是這些嗎？

週一至週五，每天早上7：20分，老師就要按時到崗。7：30學生進入校園後，老師的腳步也會跟隨著學生忙碌起來，班主任全程陪同學生直到8點早讀。11：15分放學後，如果是值周老師，你還要負責看管寄宿學生，等他們吃完午飯及12點進入宿舍躺下安靜後才能回去給自己煮吃的。下午1：55分，值日老師要在學校大門值守，2：00學生開始進學校。2：30正式上課。5：05分放學，有課後延時服務的，6：10分放學。這些都是免費的工作。

這樣就完了嗎？沒有。每天五分鐘放學安全教育，每週主題班會記錄，這些要求有圖有真相，電子版儲存。每天學生的體溫記錄，上下午各一次，將近40個學生的話，你們自己想象一下。教室每天的通風、消毒記錄、每天學生到校情況記錄表，線上文件和紙質表格都要填，還有形形色色的app……不羅列了，我要憋出內傷了。

給自己算了這一筆的工作時間賬，終於可以做到心裡有點數了。原來，8個小時的工作時間真的不夠用，不加班，真的會出現上面檢查團來檢查常規工作發現不達標的情況，被批評一點都不冤。

大家對這樣的工作時間身同感受嗎？你的工作時間是怎麼支配的？都來說一說吧！新的一年，也給自己算個時間賬吧，也做到心中有數，更加合理科學的去管理自己的時間了。