四年級作文《記一次遊戲》四篇

一、《“貓”的煩惱》

“哈哈哈——”笑聲迴盪在走廊上，這是我們幾個小夥伴在玩“過橋貓”的遊戲呢。

遊戲規則是：“老鼠們”站在走廊的一端，“貓”站在走廊的中間，“老鼠們”要穿過走廊，到另一端的“家”裡，還要保證自己在穿過走廊時不被“貓”捉到。因為這個遊戲有點兒類似“老鼠過橋，貓貓喊抓”，所以叫“過橋貓”。

第一輪，我們透過“石頭剪刀布”遊戲，選出美美當“貓”。美美一當“貓”，就成了一隻“懶貓”，一屁股坐在走廊中間，閉目養神。我們知道她在使“迷惑計”，都不動聲色。美美見這一招不管用，就“噌”的一聲，快速站起來，左一下，右一下地防守起來。小馬打頭陣，一個箭步衝了出去，還沒有等美美反應過來，她就已經跑到了“家”裡。受到小馬的鼓舞，我們這些“老鼠們”都躍躍欲試。

小雨第二個衝上前去，不過他的速度比小馬慢多了，眼看著美美的“貓爪”就要抓到他的“鼠背”了，他的“鼠腳”幸運地踏進了“老鼠窩”，真是有驚無險呀！

緊接著，一隻，兩隻，三隻……“老鼠們”都“回家”了，就只剩下我一個人在走廊這邊了。我心想：哎呀！這可不好，我的處境也太糟了吧！我一定要過去。

於是，我輕輕地伸出了一隻腳，眼睛不斷觀察著美美的神色，確定安全了，才伸出了第二隻腳。當我正準備爆發洪荒之力快速“過橋”時，美美突然跑過來了，我一驚，又把腳縮了回來，我們就這樣僵持著。過了一會兒，美美可能是對我失去興趣了，轉過身子，又去抓其他偷跑出來的“老鼠”了。我心想：嘿嘿！不抓我更好，我要走了。哪想我剛衝出去幾步，原本背對著我的美美猛地一下轉過身子，一把抓住了我。唉，我只好當“貓”了。

我當起“貓”來，那群“老鼠”更狂妄了，他們開始“集體大過橋”，也就是一隻“老鼠”跑過去了，還不到幾秒，那邊又有一隻“老鼠”跑過來了。我著

急了，我想抓這個，又想抓那個，可是最後我一個都沒有抓住。

正當我對這群機靈的“老鼠”束手無策時，“丁零零——”上課鈴響了，同學們都興高采烈地回到了教室。只有我，垂頭喪氣，慢吞吞地回到了教室，對著

課本“訴說”起了“貓”的煩惱。

二、《有趣的遊戲》

一個晴空萬里的早晨，蔣老師和錢老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲。

這個遊戲叫作啞劇，就是用肢體來表現所看到的詞語，用時最短且猜對詞語最多的小組獲勝。

首先上臺的是第一組的同學，他們有的信心滿滿，有的緊張至極；臺下到處是同學們嘰嘰喳喳的聲音。所有人都很激動，非常想知道要猜的是什麼詞。整個班級如同菜市場一般熱鬧，似乎誰也無法使這令人耳朵生繭的吵鬧聲停下來。

時間快速流逝，前面的小組表演得都很成功。好幾組表演時，我還沒反應過

來，正確答案就已經出來了。當然，也有個別詞語同學們猜了很久都沒猜出來，使得臺上的人心急如焚。正當我陶醉其中時，輪到我們這組準備了。

老師給了我們一張紙條，上面寫著“杯弓蛇影”。

我先是大吃一驚，接著心裡一陣發慌，甚至有些手足無措。我只知道“杯弓蛇影”這個故事的基本情節和表演所需的材料，至於其他的該怎麼安排，我卻有

些茫然。

可沒辦法，我必須抓緊時間分配角色，安排情節。我故作鎮靜地說：“X X X，你把紙捲成弓的形狀，代表弓。X X X的水杯代表杯，X X X，你當一個和我飲酒的人，當你把酒杯遞向我時，我看到裡面的‘蛇影’，就會捂頭裝生病。至於X X X，你就當個侍童或旁觀者。”

“那還把酒杯遞給X X X 嗎？”X X X歪著頭問道。

“X X X要負責拿著弓，把弓的影子映在杯子裡，沒有辦法再接酒杯了。我擺了擺手，表明了我的看法。

經過一陣討論，大家最終都同意了我剛才的安排。

輪到我們上場了，我忐忑不安地走上講臺，按照我們剛才商量好的開始表演。出乎意料的是，我們才演到一半就有人猜出了答案。我很開心，尤其當我看到那雪白的粉筆寫出“3秒”這個好成績時，更是喜不自禁。這個成績名列前十組中的第一名！我異常興奮，真想大聲吟誦“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”

這次遊戲，我收穫滿滿，同時我也明白了：做一件事不能各說各的，要齊心協力，這樣才會成功！

三、《指手畫腳猜成語》

週一早上，王老師在班上向我們宣佈，再過幾天，我們就要玩“指手畫腳猜成語”的遊戲了，讓我們做好準備。

自從知道要玩這個遊戲的訊息後，我只要一有時間就抱著成語詞典仔細研究，還拉著爸爸媽媽陪我一起玩“成語接龍”的遊戲。”我的“成語倉庫”很快就“裝”進了上百個精彩的成語供我使用。

“指手畫腳猜成語”的遊戲規則是：全班分成八個小組，每個組派兩名組員來比畫，其餘的組員負責猜成語。答對一題加十分，作弊則倒扣十分。得分最高的三個小組有“神秘禮物”，還會評選出“最佳表演獎”和“最佳參與獎”。

遊戲開始了，“打頭陣”的是第一組。他們組的表演者賣力地比畫著成語，而猜成語的人也時不時地說出一些搞笑答案，逗得大家捧腹大笑。

終於輪到我們組上場了，我們組由我和同桌挑大樑，負責比畫。剛開始，我有一點兒緊張，但是當看到組員們信任的眼神時，我馬上調整了狀態，全身心投入遊戲。我們組要猜的第一個詞是“守株待兔”，我負責扮演兔子，同桌負責扮演農夫。我先把兔子耳朵用手比畫在頭上，然後一蹦一跳地撞向農夫守著的一個“樹樁”，最後四腳朝天地躺在了地上。我們組員一下子就猜出來了。第二個詞是“躡手躡腳”，我和同桌踮起腳，縮著脖子來回走動，雖然我們自我感覺演得很逼真了，但是組員們不是猜“逃之夭夭”，就是猜“掩耳盜鈴”，急得我們臉都漲紅了。最後大家透過很多次的試錯後，終於猜出了正確答案，可惜我們的遊戲時間也到了。

快樂的時間總是過得很快，遊戲在此起彼伏的笑聲中結束了。我因為賣力的表演，獲得了“最佳表演獎”。透過這次遊戲，我懂得了只有團結合作，才能戰勝困難，取得勝利的道理。

四、《丟沙包》

“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！這是冰心奶奶在《繁星》中的一首小詩。我的童年是多姿多彩的，做過各種各樣的遊戲，但

讓我印象最深刻的是第一次丟沙包的經歷。

體育課上，樊老師宣佈這節課要做一個丟沙包的遊戲，同學們都很興奮，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，但我的心裡卻七上八下的，因為我從來沒有玩過這個遊戲，害怕被大家嘲笑。直到樊老師詳細介紹這個遊戲的規則後，我才如釋重負。

首先是遊戲之前的熱身運動，透過“黑白配”，同學們被分成兩隊，再由兩隊各派出一個代表來玩“石頭剪刀布”遊戲，贏的一隊躲沙包，輸的一隊則扔沙包。伴著一聲清脆的哨聲，遊戲開始了。

我們的戰隊躲沙包，我第一個上場，心裡非常激動，努力施展出矯健的身手，在場上像一隻靈活的小燕子，一口氣躲過了四個沙包的襲擊，旗開得勝！同學們都為我鼓起掌來，加油聲比起彼伏。正當我揚揚得意時，一個“狡猾”的沙包趁我不備，以迅雷不及掩耳之勢朝我火速飛來！我趕忙一個“鷂子翻身”，但還是慢了半拍，不幸被砸下場。接下來我隊的X X X接力，他在場上靈活躲閃，順利接住了一個沙包，竟然給我換來了“一條命”！又輪到我上場了，這一次我暗暗下決心：決不能再“大意失荊州”了。我打起十二分精神，和隊友默契配合，最終我們戰隊贏得了勝利，大家歡呼雀躍！下課鈴聲響起，同學們意猶未盡，期待著下一場丟沙包比賽。

透過這場丟沙包遊戲，我深刻體會到了團結力量大的道理，只有大家團結一心，才能最終獲得成功！