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雙減後語文更難了,孩子堅持做好這3件事,不愁語文成績不好
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雙減後語文更難了,孩子堅持做好這3件事,不愁語文成績不好
孩子到了三年級之後,語文學習可能會慢慢進入彎道,尤其是在古詩文和寫作方面不是理解不了、就是腦子無貨,缺乏想象和詞彙量便很容易出現知識的
瓶頸期
,如果課堂知識沒有得到好的掌握和運用,隨著遺漏的知識點越多,孩子上課聽講的理解能力就會越來越
粗糙難懂,
這就是為什麼高年級的孩子學習起語文會顯得比較吃力。
雙減教育後,大語文時代更需要突破常規思維
自從雙減教育後,經常聽到很多家長討論“語文最難學”,語文為什麼在各大科目中屬於難學之最呢?其實學好語文的關鍵就是在於
腳踏實地
,想要依靠走捷徑的“耍小聰明”是行不通的,尤其是在拼音、背誦、寫作和聽寫方面,如果基礎知識落下的比較多,在接下來的課堂知識學習就可能顯得比較吃力有難度,能腳踏實地也是孩子跟上節奏的
基本性帶動。
從學生學習的角度而言,分數是檢驗知識
掌握能力
的重要標準,尤其是中、高考的分數,各科都有不同的重點難點,但不管考試的側重點如何變化,語文這門學科的重要性都不降反增,而在大語文時代下,學生的語文學習更需要突破
常規思維
,很多家長認為,只有老師認真教書才能有效帶動學生的成績,其實學習的
重點劃分
是在於學生能否在課堂上認真聽講。
如何提高語文的學習效率?關鍵的重點劃分在於兩方面,一方面是
日積月累
的基礎知識掌握,另一方面是學生個人的
綜合學習素養
提升,基礎知識比較容易理解,通常情況下課堂知識點沒有
疑難雜症
即可,那學生的個人綜合學習素養提升呢?大致化為意志、習慣、和思維想象三方面,意志和習慣更像是孩子學習的
精神嚮導
,思維想象才是突破困難、發展語文功底的潛能激發。
為什麼雙減教育後學生的課外作業取消了,其實雙減本質就是為了提高孩子的學習熱度,讓孩子可以有更多的精力和時間去開展更多學習能力,包括老師所提倡的
課外閱讀
,還有即將把做飯等勞動列入中小學的
獨立課程
,其實就是為了讓孩子更能體會到
勞逸結合
的學習快樂,尤其是閱讀的思維表達、勞動的自律行為,這些都是有助於孩子綜合學習素養提升,也是學好語文之本。
如何有效開展孩子學習的綜合素質提升?“走捷徑”不如做好以下3方面,腳踏實地才不怕掉隊:
1、寫日記磨意志
經常有很多家長抱怨孩子“今天要讀的書、要寫的作業,總是推到下午、又推明天”,尤其是看電視玩手機時說好了看10分鐘,孩子不看個30分鐘絕不罷休”,其實這就是孩子缺乏自律行為的典型表現,缺乏自律的孩子一般對自己的計劃和時間觀念都比較薄弱。
有些家長想要透過
設鬧鐘
、或者
時間規劃
來提高孩子的自律,但最終所帶來的效果並不明顯,如果對孩子稍微嚴格一點訓練,孩子還會
破罐子破摔
直接甩出“不樂意”表情,而有效提高孩子的自律行為,其實並不一定非要每天不停地讀書學習,多掌握一些課外技巧,對孩子的語文能力提高會大有幫助。
如果從語文自律的角度來談,養成良好的寫日記習慣就是鍛鍊
意志力
的最佳選擇,比起每天有讀不完的書、寫不完的作業,寫日記要更能帶動孩子的參與意識,尤其是孩子在寫日記的過程中,他們的
思維記憶、觀察能力、時間觀念、耐心條理
都會得到有效鍛鍊,讓孩子從寫日記開始磨意志、調動自律,這才是鍛鍊孩子綜合學習素質的掌上法寶。
2、大膽發揮想象力
孩子學好語文最需要的是什麼?很多家長都認為學好語文的關鍵是在於
基礎能力
掌握,若比起基礎能力的掌握,其實思維能力具有更強的延伸和揮發,所謂的思維也就是“學”與“思”的有機整體,在語文學習中起到
至關重要
的作用,思維可以幫助孩子更好地在理解的基礎上產生背誦,也可以提高學習速度和記憶的準確率。
如果用一句話來總結思維對語文的重要性,我個人認為“思維的價值就在於培養孩子邊思考邊閱讀能力,這份能力能夠有效地提高孩子的鑑賞能力和語文素養”,古言有語:“
學而不思則罔、思而不學則殆
”,這句話就簡單地為我們闡述了思考和學習的關係,勤于思考、敢於想象,這樣才能清晰地發現知識之間的聯絡。
如何有效提高孩子的思維能力?建議在生活中家長儘可能地鼓勵孩子大膽發揮
想象力
,比如我們在外出遊玩時看到了一棵大樹,可以用優美的字眼來勾起孩子的
想象揮發,
比如“瞧,遠處的樹梢上有一隻可愛的小鳥,寶貝呀,你看看它在幹什麼呢”,這份思考引發的觸類旁通、和舉一反三,在思考想象力互通的同時也可以更好地提高
學習效率
。
3、閱讀博覽群書
有效開展綜合學習能力的個人素養提升,除了以上介紹到的寫日記、和想象力發揮之外,閱讀的
博覽群書
成為了課後興趣開展的主力軍,清華附屬中學的校長曾在開學典禮上特別演講,她告訴學生們“教育改革後,學好語文無疑是高考拉分優勢,想要考出好的成績就一定要學好語文,語文學不好、其它科目也很難有高效率”。
其實,作為校長的一番言論可不是
危言聳聽
,翻開新修訂的語文教材,不難發現大語文時代下,像課本里的古詩文比以前的數量增加了很多,小學古詩文有129篇,初中古詩文有132篇,兩個階段加一起一共有261篇數量,高質量的個人綜合學習素養,自然是少不了對語文學習能力提升的
課外閱讀
興趣。
《超好玩的大語文》這套書就有特別不錯的閱讀拓展,整套書一共有10冊,每一冊書的內容都
經典而精緻,
作為一本實用又科學的語文大百科,翻開書本就可以感受了充沛的知識面,整套書不僅包含豐富的
文學故事、歷史事蹟
,還有學好語文的古詩文學習啟蒙,而語文的
難點疑點
到了初高中階段比較有挑戰力,沒有良好的語文基礎、思維現象,文言文的生澀就比較吃力難懂。
如果孩子在這之前能夠養成每天讀一篇古詩文的良好習慣,在知識量的
日積月累
薰陶下,孩子的古詩文解析、寫作水平,包括語文知識量積累都大有提升,透過超好玩的大語文書,孩子還可以學到很多文人墨客的
篇幅佳作
,在閱讀中掌握分析技巧、在分析中領悟寫作能力,希望這本書的一通百通能成為小朋友掌上行走的“百科書”。
超好玩的大語文全10冊提高語文素養和學習力小學生課外閱讀 超好玩的大語文
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