老師講課照PPT念，這課怎麼上？

一些大學老師上課就是照著PPT讀？

這種課給我們的感覺就是，課上了和沒上都一樣，上課聽講和課下自學沒什麼區別。

部分老師還可能有一套扛得住20年風吹雨的PPT，把課本原話打上去，上課照著PPT念。

最可氣的是還有期末考試，平時學不到東西，到了期末就崩潰了。

對於這種課我們很無奈，但當一門課變水時，我們怎麼學好它？

之前有個小夥伴和我抱怨：“我們學校太垃圾了，老師上課就是對著PPT念。”

但如果你認為只有專科普本有這種課，你格局就小了。

我們大二時有個老師那是真的水，當時我的感覺就是：聽君一節課，浪費1小時。

他一共帶了我們4次課，前3次課平均每次講3頁PPT，第4次課為了彌補之前的“失誤”一節課講了130+頁PPT。

他是“人生導師”般的存在，幾乎每節課都在給我們講他的人生經驗，讓我們完全脫離課本看到了窗外的世界。

發現了嗎？不只是專科普本，即便是985。211也有講的很水的課。

所以不要把鍋都甩給自己的學校，想解決問題，先停止你的抱怨。

課程講的不好時，沒有一個人是無辜的，一個老師帶的所有班級的每一個同學，都受害者。

不要把課程不好當成自己划水的理由，抱怨的受害者只有自己。

課講的不好，並不代表老師實力不行。

大學的老師不像高中老師一樣，有著豐富的教學經驗，瞭解學生的心理，他們更多是做科研的教授。

他們只是講課不那麼有趣，並不能說明他們自己沒實力。

更何況，一所大學怎麼可能會聘用一個沒本事的老師。

所以有問題還是可以去請教老師的。

同時即便老師講的課很水，作為學生我們也要尊重他們。

課程講的水是老師教學能力的問題，尊重老師是我們個人修養的問題。

讀PPT≠水課

。我知道大家都很痛恨只讀PPT的課，但在這之前，我還是想請大家冷靜一下，因為對於某些科目，讀PPT是常規的講法。

舉個例子像思政課，特別是思想道德，就是對著PPT讀。

很多小夥伴都有這樣一個思維誤區：

認為讀PPT的課沒價值，只有讓我思考的課，恨不得寫一黑板板書，這才是高質量的課。

恰恰想反，我想告訴的是：讀PPT的課≠水課，而且價值很高！

今年上診斷課，我們覺得講的最好的一位老師，就是把課本上大量原話打在了PPT上，上課帶著我們讀，甚至會把每一條概念都帶著我們讀。

因為大學本身就有很多記憶型的課，不需要像高數一樣燒腦思考，背下來就能高分。

老師照著PPT讀的價值，就在於帶著我們讀書，加深我們對知識的印象。

如何應對課程變水

當一門課變水時，不要讓自己在一棵樹上吊死。你完全有能力跳出困境，大學本身就是一個開放性的學習平臺。

只要你有決心，老師再怎麼水都攔不住你變優秀。

下面推薦幾個應對水課的方法：

蹭其他班級的課

對於大專業甚至會有幾十個班級，講同一門課的老師肯定不止一個，這時就可以查其他班的課表，趁自己沒課時，去蹭其他班的課。

當時我們聽說隔壁班老師講的好，整個大班200多人集體遷移蹭課，真壯觀！

你要相信自己，你的小宇宙遠比你想象中的強大。

你覺得學不會並不是你能力不夠，更多是你沒有去學。

就像思政課，如果你能靜下心認真把課本通讀一遍，我相信你不用聽任何網課，對付期末就差不多了。

只有意識到是自己的錯，死的是我，所以我要躲開。

學校的課變水，怪誰？

怪講課的老師，沒錯，是老師的問題，但這個認知可以拯救你的期末嗎？

怪你自己，因為要考期末的是你，所以你要透過其他方式學習。

自己受損害只能怪自己，也只有自己才能改變故事最終的結果。

靠自己，自強者萬強。