新班主任如何組建班集體？（四）組建工作階段

（四）組建工作階段

1.小組組建

小組成立，可以堅持如下程式：

（一）結識，行握手禮。

（二）確定暱稱。日常生活當中使用暱稱。

（三）確定排行。日常生活中可使用。

（四）確定組名組訓。

（五）選擇組長、小組長。

（六）確定組規。

（七）制定《抹布清洗值日表》、《黑板清洗值日表》、《行政組長、事務組長安排表》。

2.班集體意識教育，團隊意識教育。

主要利用案例分析的方式開展，內容可以是故事，也可以是影片。有條件的話，最好使用團隊建設的形式。最終的目的是樹立團隊意識，明確在班集體中生活的基本技能。

案例一：

一群野牛與獅子的故事

野牛群叫到：

“快來加入我們的團隊吧！”，

獨自逃跑的一隻：

“我自己逃命重要，為什麼要加入你們？”

被獅子捉住，野牛感嘆道：

“這麼多隻牛，為什麼就追我？真乃命也！”

獅子笑：

“我真希望每隻野牛都這樣想‘。

案例二：

螞蟻絕處逢生

在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風遊走的火舌像一條紅色的項鍊，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得連連後退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的

“蟻球”衝進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終於穿過火海，衝進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數螞蟻絕處逢生。

3.《班級章程》介紹。晚自習學習班歌。

4.班級紀律重要性教育

本部分活動教育的目的在於：

1。

透過事例認識到遵守規則的重要性。

2。

結合實際規範自己的行為習慣。

3。

將規則意識內化於心，敬畏規則。

具體思路如下：法律的產生過程。讓學生明白在生態安全上違法，需要全人類付出生命的代價，最終才有了《野生動物保護法》《衛生防疫法》。在道路通行中違法，需要付出自己及他人的生命代價，最終才有了《道路安全法》。在戰爭過程中違法，需要付出自己及隊友的生命代價，最終才有了《部隊操行條例》。在日常的學習生活中違法，不需要付出自己的生命，但要付出自己及他人的前途，最終才有了學校及班級的各項班級制度。所以，可以這樣說，一部《野生動物保護法》《衛生防疫法》，是用上百萬人的生命換來的；一部《道路安全法》，是用成千上萬人的生命換來的；一部《部隊操行條例》，是用一個個士兵用生命換來的；學校、班級的規定，是用成千上萬的學長學姐用自己的前途換來的。

5.班級制度學習

做好普法宣傳，在《班級臨時公約》的基礎上，逐步公佈各線規章制度。

國有國法，家有家規，沒有規矩，難成方圓。

各線具體的規章制度的公佈需要時間，期間也需要管理，所以可以先設定《班級臨時公約》保證公佈期間的秩序。之後再公佈

具體

的規章制度，

使學生有

“

法

”

可依，

使

班主任

的教育

有

“

規

”

可依，班主任還要及時公佈學生評比成績，使教師對學生的教育經常化、系統化。逐漸養成良好的各種習慣。

（一）

量化考核

（二）

班級行為獎懲

（三）

課堂

（四）

安全

（五）

佇列

（六）

兩操

（七）

晚自習

（八）

班級活動

（九）

電教

（十）

班級財產、個人財產

（十一）

生活

（十二）

衛生

（十三）

圖書

（十四）

就餐

（十五）

學習考核

（十六）

學習獎懲

（十七）

學習目標建設

（十八）

業餘愛好打造

（十九）

預習

（二十）

准入

（二十一）

課堂

（二十二）

作業

（二十三）

複習

（二十四）

備考規劃

（二十五）

考試

（二十六）

考試總結與分析

（二十七）

其他習慣培養

（二十八）

培優轉差

（二十九）

傳幫帶

（三十）

班風、學風營造

6.班幹部團隊組建

（一）

學生入學前，要求寫好個人介紹，時長要求超過

1

分鐘。（充分展現個人魅力）。

（二）

學生入學前，要求寫好競聘演講稿，時長要求超過

2

分鐘。（充分展現個人能力）。

（三）學生報到時，上交上一學年《綜合素質評價手冊》。

（四）宣傳：多媒體，信件，影片。

（五）寫親筆入職申請書（考察管理願望者）

（六）舉行競聘演講（考察語言組織能力、邏輯思維能力、性格、心態：拿得起，放得下、敢於挑戰。）

（七）單獨談話（

瞭解申請人的思想、品質、經歷和工作表現

。思想方面如組織觀念，是否能夠堅決服從組織安排；工作表現如組織能力，能否快速組織班幹部團隊；現場處理問題能力：能否堅持點名與處罰相結合，內容與語氣相結合。）

（八）班幹部培訓。

（九）宣讀《紀律處分之問責條例》。

（十）臨時人事任命。

（十一）入職宣誓（宣誓、分發到崗）。

（十二）班級狀況監管，預備成員考察期（一個月）。

（十三）最終人事任命。