孩子不愛學習，不知道怎麼教？

一個親戚，

前段時間為孩子的學習問題頭疼不已

：小天，小學四年級，男孩。

小天從小待在爸爸媽媽身邊，但由於父母工作太忙，幼兒園到小學前幾年基本沒怎麼管過他的學習。

低年級的時候，孩子成績雖然不理想，但總覺得等大一點、學的知識多了就好了。

可眼看還有兩年就要小升初，還見不到起色，反而出現了各種新的問題，小天媽媽開始焦躁起來。

她說孩子每天要反覆提醒才知道學習，有時候說多了，還發脾氣，和大人吵嘴。

不學習的時候就是個小機靈鬼，啥都會，啥都知道；一學習起來就愁眉苦臉，磨磨蹭蹭。

輔導起來也是點力不從心，很多知識都模糊了，她不會教。

小天媽媽的原話是：

“孩子不聽話，快要絕望了。

”

正好有機會，前段時間和孩子相處了幾天。

小天真的這麼“冥頑不靈”嗎？

我耐心和小天溝通，瞭解問題的原因，幫他制定學習方案——最後得到了和大人們截然不同的結論：不是孩子不聽話，

是大人的要求太過分

啊！

為什麼說家長太“過分”呢？

下面簡單分享幾個點，看看你中招了沒有：

1、孩子不聰明？沒有天賦？

——不是沒天賦，而是沒基礎

一二年級就發現小天筆畫倒著寫，字寫得像畫符，語文學的很吃力。

到了三四年級，非常討厭寫語文，作業本乾脆瞞著不往家裡帶。

全家人都很苦惱——小天是不是太笨，沒有語文天賦？

後來和小天媽媽聊天，才知道小天從小就沒教過他拼音和筆畫，幼兒園階段的學習完全不管；進入小學以後，老師也不會花太多時間教這些啟蒙知識，直接進入了難度更高的課文學習。

結果曉峰到了四年級，漢字和拼音還沒有掌握——直接導致生字沒法學，沒法透過拼讀和字形來掌握——然後就是，凡是需要大量寫字的題目、包括作文都很煎熬。

語文太痛苦，於是能不碰就不碰，把所有學習時間放在數學上——繼而，進一步導致語文嚴重跟不上進度。

所以你看，不是沒有天賦，而是沒有基礎。

基礎不勞，地動山搖，學習再努力都跟不上進度，自信心被摧毀。

2、孩子不聽話？愛鬧情緒？

——不是不聽話，而是太害怕

小天媽媽在微信上說，這孩子不聽話，不願意學習。

有時喊他寫作業喊了十遍八遍，還磨磨蹭蹭不想動，氣死了！

不過和小天一塊待了兩天，發現他並不是這樣：生活中他很乖巧，叫他幫忙麻溜極了；寫數學作業也很積極，高高興興的；只有語文，能拖就拖，能不寫就不寫。

而且我發現一個現象，小天寫漢字的時候你坐在他旁邊，速度馬上就變慢，甚至會發呆；如果你說他筆畫不對，或者字寫得太大，馬上筆畫就會更亂、字更加“天馬行空”。

我知道這是他從小寫字寫不好被大人和老師批評太多，積累下來的恐懼。

一朝被蛇咬，十年怕井繩。何況是天天“被蛇咬”？豈能不怕語文？

另外一方面看，孩子的學習時間太長。

你看有些孩子，放學回家大部分時間都用來寫作業，十一二點才能睡覺。

成年人晚上加班，都不至於到這麼晚吧？

孩子的專注力發展不完全，長時間的枯坐，內心早被煩悶、枯躁佔滿了，完全體驗不到學習的樂趣。

偏科的學生尤其如此，別人20分鐘可以完成的題目，他可能要一兩個小時，寫，就是煎熬，不寫就要遭到家長和老師的暴擊，簡直絕望啊！

3、不喜歡和大人溝通？和父母沒話說？

——不是孩子沒話說，而是大人“嘮叨”多

和小天在一塊的時候，我會想辦法給他補習語文，幫他打氣；晚上還睡一塊，聊天的機會挺多。

幾天下來，我們很快建立了深厚的“革命友誼”，他什麼都願意跟我說，每天嘰嘰喳喳說個不停。

吃飯的時候，我剛往座位上一坐，他已經盛好飯端到我面前，小天他爸吃醋了：“真的，我都沒這待遇啊！”

小天媽媽感到很困惑，為啥孩子們平時都不怎麼跟他們交流，除了監督他們學習之外，幾乎沒什麼話說。

我觀察了一下，想到了幾點：第一，孩子表現不好的時候，總忍不住損孩子一句，惹孩子生氣或者失落。第二，跟孩子說事兒從不做充分準備，要麼不說，要麼恨不得逮住機會把想說的全說了，孩子完全沒耐心聽。第三，批評太多，無法幫助孩子建立好的行為和習慣。

關於第三條，我甚至做了精確的統計。為了讓孩子有時間觀念，我每天和孩子重複3遍，堅持了一週、終於初見成效——總之，絕不是罵一次就可以教會孩子的！

結語

不是孩子沒天賦，而是孩子沒基礎。

不是孩子不聽話，而是孩子太害怕。

不是孩子沒話說，而是大人“嘮叨”多。

怎麼破？

1、愉快溝通，耐心陪伴。

2、做好榜樣，共同成長。

教養孩子，也是家長自身的修行。