你竟然還在用詞根詞綴背單詞？智橡樹英語教你音標和音節秒記法

所謂的詞根詞綴記單詞就是在眾多單詞中找出相同的字母組合，並賦予它們具體的意思，以便在與其他單詞組合時記憶。

智橡樹智慧英語

比如說，我們常見的字首有

un-（=not，表示不的意思），加在形容詞或副詞前，比如說unhappy（不開心的）unusual（不尋常的）

in-im-（不）加在形容詞前或其派生的名詞或副詞前，如incomplete（不完整的）impolite（不禮貌的）

re-（再，有）通常用在動詞前，比如rebuild（重建）renew（恢復）

不可否定的是詞根詞綴記憶法為我們提供了一點便捷，然而今天要給大家介紹的音標與音節記憶法在某種程度上更勝一籌，尤其是對於時間緊張亟待應試提分的同學們更加適用！

音標記憶法相比詞根詞綴記憶法來說，省去了刻意地記憶某個單詞所用的時間，你只需要會讀單詞就可以完整地拼寫。

音節記憶法可以把單詞化長為短，記憶更有節奏感，省去了記憶多種詞綴的時間。

首先感受一下智橡樹的音標記憶法！

智橡樹運用音標記憶法的自然拼讀課程專注二升三的學生啟蒙學習、輔助低年級的學生練習基礎發音。整個課程體系按照“字母發音——字母組合發音——單詞”規律為深度學習打下堅實基礎！

再感受一下智橡樹的音節妙記法！

我們一定要清楚音節是讀音的基本單位，任何單詞都可以分為一個個音節。在英語中母音特別響亮，一個母音音素可構成一個音節，當然一個母音音素和一個或幾個子音音素結合也可以構成一個音節。智橡樹單詞突擊課程各個訓練環節都有音節秒記法的蹤跡，尤其是“聽詞拼寫”！

（第一步：同步教材跟著語音提示拼寫）

（第二步：拼寫錯誤，系統自動提示分音節拼寫）

（第三步：對著分音節練拼寫）

（第四步：拼寫完畢自動判斷結果）

（第五步：自動彈出該單詞的多維資訊，輔助立體記憶）

如果你認為僅僅這個環節就夠了！那接下來的介紹一定令你欣喜若狂！智橡樹單詞突擊板塊整個過程不僅運用音節秒記法，還運用了貝葉斯定理、艾賓浩斯遺忘曲線原理、智慧漏斗學習法 助力學生掌握海量詞彙！

圖文聲像，立體學習場景

單元同步，詞頻排序記憶

音節訓練，按分音節拼寫

八大維度，定位三類生詞

學習過程，視覺化資料化

看詞選義環節

定位維度一：超時沒有答題

定位維度二：首次聽選答錯

定位維度三：二次聽選答錯

定位維度四：超過3S後答題

聽詞拼寫環節

定位維度五：超時沒有答題

定位維度六：首次拼寫答錯

定位維度七：二次拼寫答錯

定位維度八：答題存在撤回

八大維度加權計算

超過2次，定位夾生詞，低頻推送！

超過4次，定位陌生詞，中頻推送！

超過6次，定位極生詞，高頻推送！

實現個性化、多維度、全場景智慧推送薄弱單詞訓練方案！

以下是音標記憶法與音節記憶法的科學依據

感興趣的同學們可以好好看一看哦！

英語中共有48個音素，其中母音20個，子音28個。英語子音和母音的作用相當於漢語中的聲母和韻母。記錄英語音素的符號叫做音標！

在弄清楚音素的基礎上，我們再分別來看英語字母與母音字母等在單詞中的讀音。

一、母音字母（A，E，I，O，U）與母音字母組合在重讀音節中的讀音

a的發音規律有

（1）［eɪ］ game，late，name，plane，sale，same，take，table

（2）［æ］ bat，bag，black，dad，fat，math，map，thank，happy

（3）［ɒ］［a：］ watch，what，want

（4）［a：］or［æ］（在f，s，th等前） after，ask，last，c；ass，basketball，father

以a為基礎的字母組合的發音規律有

（1）al ［ɔː］ all，ball，call，small，talk，walk

（2）ay ［eɪ］ clay ，May，say，play

（3）ar ［a：（r）］ art，car，card，party，March，star

e的發音規律有

（1） ［i：］ he，she，me，we。these

（2） ［e］ bed，egg，help，ten，get，desk，let，text，next，sell，twelve

以e為基礎的字母組合的發音規律有

（1） ea

［i：］ eat，please，speak，easy，teacher

［e］ head，bread，breakfast，healthy，sweater

（2）ee ［i：］ beef，green，meet，need，free，three，weak，fifteen

（3）er ［ɜː（r）］ her，hers，term

（4）ear

［ɪə］ hear，near，dear，clear

［eə］ bear，wear

［ɜː］ early，earth，learn

［a：］ heart

i的發音規律

（1） ［aɪ］ bicycle， Friday， private，like，nice，tidy，white

（2）［i］ big，quilt，thing，think，trip，with，middle

以i為基礎的字母組合的發音規律有

（1）ir ［ɜː（r）］ first，girl，shirt，skirt，third，birthday，thirsty

O的發音規律有

（1）［əu］ no，go，so，old，those，clothes，phone，photo，sofa

（2）［ɔː］or［a：］［ɒ］

box，clock，dog，long，lost，sock，dollar，model

（3）［ʌ］ （在m，n，th，v前）come，love，month，son，brother，mother，Monday

以o為基礎的字母組合的發音規律有

（1）oo

［u：］ cool，food，room，school，too

［u］ book，good，look，foot

（2）or ［ɔː（r）］ short，sport，morning

（3）ou ［au］ found，sound，about，trousers

（4）ow ［au］ brown，how，now

（5）oy ［ɔi］ boy，toy

U的發音規律

（1）［ju：］ music，excuse，student，Tuesday，useful，computer

（2）［u：］ blue，rule，June

（3）［ʌ］ but，bus，cup，fun，lunch，much，must，number，subject，uncle

以u為基礎的字母組合的發音規律有

（1）ur ［ɜː（r）］ turn，burger，purple，Thursday

二、母音字母和母音字母組合在非重讀音節中的讀音

（1）［i］

e eraser，eleven，relaxing

i English，evening，morning，music

（2）［ə］or［ə（r）］

a about，China，salad，sofa，banana，vegetable

e/i hello，science，April

o/or carrot，second，favorite，tomato，color，doctor

ar/er dollar，brother，dinner，under，number

u/ur August，difficult，Saturday

三、子音字母和子音字母組合的讀音

（1）b ［b］ bat，ball，Bob

（2）c

［k］ call，can，music

［s］ city，pencil，price

（3）d ［d］ dad，date，read

（4）f ［f］ father，fun，after

（5）g

［g］ get，go，big

［dʒ］ orange，geography，vegetable

（6）h ［h］ head，happ［dʒ］y，heavy

（7）j ［dʒ］ July，jacket，subject

（8）k ［k］ key，book，week

（9）l ［l］ look，like，July

（10） m ［m］ map，math，game

（11）n ［n］ name，need，nine

（12）p ［p］ pen，party，cup

（13）r ［r］ red，rice，bread

（14）s

［s］ some，sister，sock

［z］ his，always，yours

（15）t ［t］ tape，table，set

（16）v ［v］ very，vegetable，have

（17）w ［w］ week，well，watch

（18）x

［ks］ box，six，excuse

［gz］ exam，example

（19）y ［j］ yes，your，yellow

（20）z ［z］ zero，zoo，size

（21）ch ［tʃ］ chair，teacher，March

（22）ck ［k］ Jack，black，chicken

（23）dr ［dr］ draw，drum，children

（24）ds ［dz］ beds。cards，sounds

（25）kn ［n］ know，knife

（26）ng ［ŋ］ long，sing，morning

（27）nk ［ŋk］ think，thank，Frank

（28）ph ［f］ phone，photo，geography

（29）qu ［kw］ qulit，queen，question

（30）sh ［ʃ］ she，shoe，finish

（31）tch ［tʃ］ watch，match，catch

（32）th

［θ］ thank，thing，math

［ð］ that，this，brother

（33）tr ［tr］ trip，trousers，strawberry

（34）ts ［ts］ hats，bats，habits

（35）wh

［w］ what，white，when

［h］ who，whose，whole

（36）wr ［r］ write，wrong，write

當你認真地讀完以上的內容時，應該已經掌握了字母與讀音之間的關係。那麼現在只需要瞭解一下關於音節的知識就可以操作了。

音節是讀音的基本單位，任何單詞都可以分為一個個音節。在英語中母音特別響亮，一個母音音素可構成一個音節，當然一個母音音素和一個或幾個子音音素結合也可以構成一個音節。

英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的。一個音節叫單音節詞，兩個音節叫雙音節詞，三個音節以上叫多音節。如：take 拿，ta‘ble 桌子，po‘ta’to馬鈴薯

音節的劃分方法

母音音素是構成音節的主體，子音是音節的分界線。

單個母音音素可以構成一個音節，如：bed 床，bet 打賭。

兩個母音音素可以構成一個音節，如：seat 座位，beat 毒打，beaut 極好的 beau‘ty 美。

兩母音音素之間有一個子音音素時，子音音素歸後一音節，如：stu’dent 學生，la‘bour 勞動。

有兩個子音音素時，一個子音音素歸前一音節，一個歸後一音節，如：win’ter 冬天 fa‘ther 父親，tea’cher 教師。

看似複雜的理論，在操作時就顯得很簡單了。

如果想寫某一個詞，又忘記拼法，那就先讀出來，然後根據我總結的字母組合在單詞中的讀音慢慢填進去。

比如說，祝賀［kən，ɡrætʃu‘leʃən］

［kən］con ［ɡræ］gra ［tʃu］tu ［le］la ［ʃən］tion

組合起來就是congratulation

再比如說，國際的［，ɪntɚ’næʃnəl］

［ɪn］in ［tɚ］ter ［næ］na ［ʃ］tio ［nəl］nal

組合起來就是international

當你面對一個新單詞的時候，可以採取另一種音節記憶法，把單詞分為幾個部分，再結合發音記憶。

比如說history ［‘hɪst（ə）rɪ］

［’hɪs］his ［t（ə）］ to ［rɪ］ry

chemistry ［‘kɛmɪstri］

［’kɛ］che ［mɪs］mis ［tri］try