二年級語文《請帖》重點解析與練習（暑假提升）

《請帖》是西師大版小學語文二年級上冊第一課。這一課，是一首兒童詩，全詩共九行，語言簡潔明瞭。

詩中先後用了三個比喻，分別把“春天的嫩葉”比作“毛茸茸的手掌”、“秋天的紅葉”比喻為“一張張金黃的請帖”、“一片冬天的山野”比喻為“一篇聖潔的童話”，寫出了春天、秋天、冬天的景象。

第三個比喻句，不易發現，要讓孩子仔細尋找。

一年有四季，詩中只描寫了三個季節的景象，那麼夏季的景象是什麼樣子？可以讓孩子想一想，說一說，引導孩子，最好也用個比喻句來說一句話。

這樣不但讓孩子，真正知道了四季景色的不同，也知道了它們各有各的美麗之處。不但讓孩子感受到大自然的美麗和神奇，從而產生熱愛大自然的感情，而且透過自己的想與說，既調動了孩子的思維，也鍛鍊了孩子的表達能力。同時也讓孩子知道了什麼比喻句，學會了找比喻句，也學會了造比喻句。

這一課要求會寫的字10個，分別是：收、獲、而、呢、閱、篇、聖、潔、約、野；會認的字5個，它們是：帖、嫩、茸、掌、播；要掌握的多音字兩個：只、種。

對於二年級的孩子，寫字、識字還是重要的內容。本課要求會寫的10個字，其中1個獨體字：而；1個半包圍結構的字：閱；3個上下結構的字：獲、篇、聖；5個左右結構的字：收、呢、潔、約、野。

認清每個字的結構之後，要觀察每個字的組成部分，每部分在整個字中的位置、大小。寫的時候，不但要保證正確，更要寫得美觀、大方。

會認的字，要求孩子熟練認識它們，並能夠及時、準確地讀出，對於學有餘力的孩子，可以讓他們寫一寫。

這首詩，課後要求背會。在熟悉了全詩，掃除了文字障礙之後，可以讓孩子自己先試讀全詩。孩子讀的時候，爸爸媽媽一定要看著，以及時發現孩子讀的問題，在孩子讀完之後給予糾正指導。

若有能力，爸爸媽媽可以給孩子進行感情範讀，讓孩子從中受到感染，讓孩子喜歡上朗讀。然後孩子獨立朗讀，讀熟，背會。

練習

一、給下面的詞語注音。

收穫（ ）閱讀（ ）請帖（ ）山野（ ）

二、一字組三詞。

聖（ ）（ ）（ ）

潔（ ）（ ）（ ）

掌（ ）（ ）（ ）

三、根據意思組詞。

“約”有以下幾種意思：

1。提出或商量（須要共同遵守的事）。組詞：（ ）

2。邀請。組詞：（ ）

3。約定的事；共同訂立、須要共同遵守的條文。組詞：（ ）

4。限制使不越出範圍；拘束。組詞：（ ）

5。儉省。組詞：（ ）

6。大概。組詞：（ ）