童年回憶，夢迴青春

童年回憶，夢迴青春

你一票，我一票，心凌80還唱跳。”隨著綜藝《乘風破浪》正式開播，如今已年近40的“甜心教主”王心凌用一首《愛你》，

瞬間讓無數網友大聲呼喊著

“

青春回來了”

！

時下最潮的一群人是誰？唱著《孤勇者》的小學生，還是跳著《本草綱目》的“劉畊宏女孩”？

答案：都不是！是“王心凌男孩”！！

現在已進入“

王心凌男孩”

霸屏時代。

隨著“ho，baby情話多說一點，想我就多看一眼……”的歌聲，各個社交平臺上突然湧現出一批中年男粉。他們用文字或影片記錄下自己看到曾經的“女神”驚喜登場的畫面。

然而，我們回憶的是王心凌嗎？不，是那個時候的自己，青春年少，最美好的年華，都停留在那一刻。

作為一個書法人，你還記得你和書法的故事嗎？

我和書法的初次相遇是在小學的書法課上

，來自知乎的網友Tsienxyio分享道。走進書法教室，我就被牆上的一幅幅書法作品所吸引住了。首先映入眼簾的是《蘭亭集序》，長長的卷幅在遠處看起來密密麻麻，走近一看，每個字都遒勁飄逸，字跡工整卻又不失靈動，我小小的心靈被震撼到了。

我也好想寫出這樣的字啊，我心裡想著。上課了，我打量著在書畫氈上的筆墨紙硯。這紙和平時寫作業的紙張不同，微微泛黃，一面粗糙，一面略光滑。它微微泛黃，給人一種古樸的感覺。我撫摸著它感到十分得親切。

當時的我還小，不懂什麼書法文化的博大精深，聽著老師的講解書法的歷史，我深深被吸引住了。原來，書法史是中國漢字獨有的一種藝術形式。每個人每天都要說話寫字，但書法這種表達漢字之美的形式卻被很多人忽略了。看著歷代書法名家的作品，我被這一個箇中國漢字的美麗形態吸引住了，不禁有一種相見恨晚的感覺。

老師開始讓我們先自己嘗試書寫幾個字。我笨拙地拿起筆，筆尖提壓，筆意連綿，只見墨色流連於略黃的宣紙，紙上呈現出幾個大字。我與漢字相融了，這種感覺真是奇妙，感受筆尖和紙摩擦的聲音，我心無旁騖，注意力全部集中在了這一個個漢字上。但是，初次嘗試的字看起來並不那麼完美，看起來很不協調。

老師走到身邊，開始緩緩書寫。每個筆畫都被安放在了適合的位置上，顯得那麼的協調。我感嘆於

原來簡簡單單的寫字背後，也蘊藏著技巧和講究

，我下定決心有朝一日也能像老師一樣，能用筆表現出中國漢字獨特的美。

他的經歷讓我感觸頗深。孩時，我也和他一樣，不情願地被父母抓去書法學堂，但卻陰差陽錯中找到了自己的熱愛，並從此為書法而著迷。從軟筆書法到硬筆書法……我時常在課餘或週末閒時，正兒八經地拿出字帖反覆揣摩練習，不覺疲憊。學習了書法這麼多年，我也總結出自己的書法小妙招，希望這些經驗能給初學者們提供一些幫助。

在硬筆書法練字中，初學者除了要注意觀察和把握字型結構外，選擇對寫字格對於輔助練字來說也很重要。漢字講究的是避讓穿插，大部分都是錯落有致的，比如齊上不齊下、齊下不齊上、左高右低、左低右高等。在實踐過程中，我發現在田字格的基礎上增加了左豎線和右豎線，可以四方定位寫字，它優化了傳統田字格的“十字定位”同時，也更利於寫出大小均勻的字型，後我將之發明並稱為燕兒飛寫字格。

很多初學者初期對於字型的大小都沒有概念不知道如何把字寫得大小均勻，特別是字型的寬度。燕兒飛寫字格能夠給字的長寬提供較好的參考作用，效果比普通田字格好很多。兩條豎線從心理學上解釋，會給人一種心理暗示：字的大小可以以兩豎的位置為參考，對於習慣寫大字的人來說就會提醒他縮小寫，對於習慣寫小字的學生來說能夠起來提醒其把字調整到合適的大小的作用。這樣書寫出來的字型大小均勻，而且字與字的間距均等，字的結構又緊湊，特別是左右結構的字。寫字格在上豎線和下豎線留空，減少了初學者寫字限制，這也將更有利於書寫個人特色的字，在規範練字的同時，也增強了字的美觀性。

後在機緣巧合下，我與志同道合的教研人員共同研發版了燕兒飛《同步生字本》，該本子

同步小學語文部編版教材，採用獨特的燕兒飛字格設計，將練字和作業合二為一，既減輕學生寫字作業負擔，又提高了學生硬筆書寫能力，非常適合初學書法的小學生使用

，而且目前該練字本已在各省市試點學校取得了一定的成效。寫好字很重要，選對字格也很重要。無論如何，選擇合適自己的字帖，讓我們一起愛上書法吧！