新課標解讀：高中化學學科核心素養的內涵及內在聯絡

本期為老師們帶來的是“高中化學新課程標準解讀——學科核心素養和學業質量標準”的課程節選內容。

高中化學學科核心素養是高中學生髮展核心素養的重要組成部分，是學生綜合素質的具體體現，反映了社會主義核心價值觀下化學學科育人的基本要求，全面展現了化學課程學習對學生未來發展的重要價值。

化學學科核心素養包括 “宏觀辨識與微觀探析”、“變化觀念與平衡思想”、“證據推理與模型認知”、“科學探究與創新意識”、“科學態度與社會責任”5個方面。

5個方面立足高中學生的化學學習過程，各有側重，相輔相成。化學學科核心素養將化學知識與技能的學習、化學思想觀念的建構、科學探究與問題解決能力的發展、創新意識和社會責任感的形成等多方面的要求融為一體，體現了化學課程在幫助學生形成未來發展需要的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力中所發揮的重要作用。

學業質量是學生在完成本學科課程學習後的學業成就表現。學業質量標準是以本學科核心素養及其表現水平為主要維度，結合課程內容，對學生學業成就表現的總體刻畫。依據不同水平學業成就表現的關鍵特徵，學業質量標準明確將學業質量劃分為不同水平，並描述了不同水平學習結果的具體表現。化學學業質量水平劃分為4級。在每一級水平的描述中均包含化學學科核心素養的5個方面，依據側重的內容將其劃分為四個條目，每個條目分別對應於一定的化學學科核心素養。

新課程資源系列之高中化學

▲普通高中化學學與教指南 必修一

顧 問：朱慕菊 張民生

主 任：崔允漷 陸志平

副主任：楊向東 張鐵道 劉紅雲 楊曉哲

主 編： 鄒 正 任雪明

副主編：劉前樹