昂揚1978，在煤油燈下攻克世界難題的廈大人

編者按

2021年4月6日，廈門大學將迎來100週年華誕。百年校慶不只是一場慶典，更是文脈的傳承、理想的賡續。推出

“百年拾光”

欄目，重溫廈大百年光輝歲月，再讀廈大十軼英雄篇章。回望以展未來，溫故以新精神。與廣大師生校友一起，追尋立校本心、昂揚廈大精神、思考時代責任，共為“吾國放一異彩”。

本期由沈世豪老師講述陳景潤跟隨廈大老師求知求學，在煤油燈下刻苦鑽研，最終摘取“數學皇冠上的明珠”的生動故事。

陳景潤：“非常感謝我師的長期指導和培養”

節選自沈世豪《陳景潤傳——摘取數學皇冠明珠的傳奇人生》

屈居於六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，幾麻袋的草稿紙，居然攻克世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的（1+2），創造了輝煌，距摘取這顆數論皇冠上的明珠（1+1）只一步之遙，這個定理後來被國際數學界譽為

“陳氏定理”

。

1950年春夏之交，陳景潤以同等學力報考有著“南方之強”美稱的廈門大學。

當時的廈大數學系，學生雖少，但教師卻人才濟濟。系主任是方德植教授，他親自講授“高等微積分”“高等幾何”等基礎課程。有一回“高等微積分”考試，方老師發現陳景潤的試卷寫得混亂，立即把他叫來，問他會不會。雖然陳景潤當場重新作答，得了滿分，但方老師還是教導陳景潤：“字要寫清楚，要讓人家看懂，以後搞研究出了成果，不會表達，寫不清楚，總是個缺點。”陳景潤虛心接受老師的批評，以後就把字寫得工工整整。

這種習慣，一直延續到他今後一生的道路中

。陳景潤留下的不少書信、正式文稿，全部整整齊齊。

對他影響很深的還有李文清老師，他給陳景潤上了“高等代數”和“實變函式論”。李老師上課深入淺出，常給學生講數學家立志攀登世界科學高峰的動人事蹟。

畢業後，陳景潤輾轉到福州，以賣書擺攤艱難度日，這個訊息傳到了廈大，也傳到時任廈大校長王亞南的耳朵裡。無比驚訝的王亞南校長與時任廈大黨委書記陸維特商量，決定把陳景潤調到廈門大學工作。

△陳景潤使用過的煤油燈和留下的手稿

重回廈大的陳景潤，百倍珍惜得來不易的機遇，恨不得把所有的時間都花在他所鍾愛的數學研究之中。他擔心夜晚開燈讀書太遲，會影響別人的休息，於是，做了一個巨大的黑色大燈罩，這燈罩，罩著光，也罩住在燈下苦讀的陳景潤。

對於讀書的方法，陳景潤曾有段自白：“我讀書不只滿足於讀懂，而是要把讀懂的東西背得滾瓜爛熟，熟能生巧嘛！我國著名的文學家魯迅先生把他搞文學創作的經驗總結成四句話：‘

靜觀默察，爛熟於心，凝思結想，然後一揮而就

。’當時我走的就是這樣一條路子，真是所見略同！當時我能把數、理、化的許多概念、公式、定理，一一裝在自己的腦海裡，隨時拈來應用。”

不得不佩服陳景潤腳踏實地而又不乏機智的做學問本事，居然能把魯迅先生從事文學創作的神思之功，融入數學王國的艱辛跋涉之旅。

陳景潤耗盡心血，終於完成數學論文《他利問題》，改進了華羅庚先生在《堆壘素數論》中的結論

。這是了不起的戰績。首戰告捷，初試鋒芒，便震驚數學界。

陳景潤載譽回到廈門大學，銳氣正盛的他，並沒有鬆一口氣，而是一鼓作氣，在數論上的三角和估計等方面開展研究工作，不久，他的第二篇論文《關於三角和的一個不等式》呱然落地，刊登在1957年第一期《廈門大學學報》（自然科學版）上。

1972年，經過九九八十一難的陳景潤終於登上喜馬拉雅山山巔。

他用獨特的智慧和超人的才華，改進了古老的篩法，科學、完整地證明了哥德巴赫猜想中的(1+2)

。1973年，中國科學院《科學工作簡報》第七期上發表題為“數學基礎理論研究的一項成就”的文章，全面介紹陳景潤這項研究成果。

1978年，這項工作獲得中國自然科學獎一等獎

。

完成哥德巴赫猜想（1+2）研究的陳景潤，第一個想到的，便是讓曾經培養和教育了他的老師們分享喜悅。他把那篇發表在《中國科學》上的讓世界數學界震驚的論文《大偶數表為一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和》，寄給母校的老師，在論文的扉頁上工工整整地寫上：

“非常感謝我師的長期指導和培養——你的學生陳景潤。”

1981年4月，陳景潤回到久別的母校——廈門大學，參加廈大建校六十週年校慶。

在前往大會堂參加校慶大會的途中，陳景潤突然看到李文清老師。“是他！”陳景潤驚呼一聲，立即衝過人群，奔到李老師跟前，並且緊緊地握住李老師的手，激動得久久說不出話來，他告訴李老師：“我一定來看您。”果然，兩天之後，陳景潤去到李文清老師家中，動情地說：“我到北京後，

一直想著老師的培養和教育

。現在搞研究工作，總覺得以前老師的指導和培養是非常重要的。基礎是老師幫我打下的。”陳景潤帶給李老師的禮物，是新發表的數學論文，他仍然像當年做學生一樣，虛心地向老師請教，一起探討數論研究中的問題。

陳景潤還專程去方德植教授家拜訪，他細細地端詳著這位已是滿頭白髮的恩師，情深意長地說：“方先生，我念書時，你頭上只有一點點白髮，不像現在這麼多喲……”說完，又覺得言猶未盡，補充道：“我看到先生身體這麼好，還是很健康，心裡真高興呀。”師生兩人一起哈哈大笑起來。

濃郁的師生之誼，像窗外的濤聲，沉雄而綿長

。

廈門大學，培養了陳景潤，成就了陳景潤。陳景潤永攀科學高峰的精神，也成為了廈門大學最為寶貴的精神財富之一。

陳景潤是新中國成立後廈門大學第一屆畢業生，是大家熟知的著名數學家，在幾十年的科學研究中，他頑強拼搏，克服了常人難以想象的困難，勇敢地向世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”挑戰，求證出“1+2”的世界最新成果，被國際數學界稱為“陳氏定理”。他的成功，為這一數學領域開創了新路，為中華民族贏得榮譽。本書以生動形象的筆觸，完整地報道和描述了陳景潤一生所走過的道路，並且全景式、多角度地重現這個傳奇人物精彩的人生世界。