學生希望“取消一門學科”投票出爐，英語才排第2，榜首實至名歸

文/愛叨叨的學哥

學生對於應該取消的科目，有不同的答案。

對於學生在自己的整個學生時代，都是

為學習操心的，

學生對於學習有多操心，和學生在學習上付出了怎麼樣努力，是有著很大的關係。

學生學習上不努力，那肯定就會很難看到學習上的進步，其中讓學生有些頭疼的情況是，學生覺得自己已經很努力了，但學習成績還是沒有看到明顯的進步。

如果學生髮現自己的學習成績有出現這一情況，學生可以多反思一下，自己的學習方法是否正確，學生學習方法不對，那就是相當於白努力了。

那學習成績自然就不會出現什麼進步了，學習是一件有難度的事，學生們的感觸自然是會更深刻一些，特別是讀

高中階段的學生。

因為這在學生的整個寒窗學習階段，是最關鍵的3年，學生沒有有效利用好的話，那就很難考出自己的最佳水平了。

學生希望“取消一門學科”的投票出爐，英語才排第2，榜首實至名歸

學生在高中階段需要學習多個學科，對於自己學得不太好的學科，學生自然就會容易產生希望可以取消的想法，結果網上真的就發起了一個學生希望“取消一門學科”的投票。

從出爐的結果來看，爭議聲音偏大的

英語

才排第2，和其他的學科相比，無疑是英語學科的爭議是相對更大一些的，關於英語是出現建議退出主科行列。

或者是建議降低英語的分值等不同的聲音，英語畢竟不是學生們的母語，學習起來自然是有難度的，學生想要英語不被拉分，那自然是需要在英語學習上投入更多的時間。

看到榜首有不少學生是覺得實至名歸，得票最高的就是

物理，

這是讓很多學生都頭疼的一個科目，有很多學生是存在著學不明白物理，存在著物理嚴重偏科的困擾。

很多學生就是因為物理不行就選擇放棄了學理科，而選擇了學文科，而因為物理不好，選考期間要不要選擇物理也是學生會糾結的問題。

看到物理成績好的學生，學習不好的學生都會投去欣賞的目光，很想知道他們是怎麼把物理而學好的，反觀自己怎麼會出現已經很用心了，但還是學不明白的情況。

化學

是排第3，這也是理科的一個科目，看來有不少學生是屬於在理科的學科上要費心很多的情況，覺得學習理科要比其他科目要大。

化學的難學程度雖沒有讓很多學生頭疼的物理大，但也不是那麼好學的。

處在高中這一關鍵階段，學生肯定是不希望自己容易偏科的情況了，但只有一分部學生是沒有偏科方面的擔心，另外一部分學生還是需要為偏科的情況發愁的。

對於學生偏科情況，方法正確的話，情況是會有所改善的

首先，學生對於自己偏科的科目，學生不能完全靠補課，

先找出原因才是關鍵，

只有做到對症下藥，那學生偏科科目的成績才會提高，讓偏科的情況得到改善。

學生從自身來尋找原因是比較重要的一步，學生可以先從自身平常在課堂上的聽課狀態上來進行反思，主要是看學生是否存在聽課不認真，或者是課堂上是否存在溜號的情況。

其次，如果學生課堂上存在根不是老師講課思路的情況，那學生就得從不同方面來改善了，一方面是學生為了避免這一情況越來越嚴重。

可以在

課前做好預習，

就是對教材上老師要講的部分提前熟悉一下，有過預習以後，學生就會大概有印象，再去聽的時候就不會那麼陌生了。

另一方面就是

學生課後要做好鞏固，

學生要重點解決自己沒有聽明白的部分，學生可以選擇下課後問老師，或者是問同學也可以。

學生解決偏科問題，是需要個過程的

學生的偏科問題並不好解決，可以說是需要個過程的，就算在經過了短時間內的調整以後，在成績的提高上並沒有出現明顯地進步，那學生也不要太著急。

在解決的過程中，

學生是需要一定耐心的，

只要學生的方法是正確的，那經過努力以後，學生就一定會看到效果的。

偏科的情況會改善，不會什麼效果都沒有，還是和之前一樣成績並沒有出現什麼進步。

筆者看法：

在學生所學習的學科中，

每一門都是有必要的，

同時也是值得學生去學習的，只有學會了，學生在用的時候才會有所輸出，等到現用的時候，才想著去學是來不及了。

學生只有提前做好積累了，那等到用的時候才會不慌，對於有偏科的學科，學生是需要多上心的。

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